Rabenstein / Idel / Rehm ZISU 2 - ebook

Empirische Beiträge aus Erziehungswissenschaft und Fachdidaktik
1. Auflage 2013
ISBN: 978-3-8474-0491-0
Verlag: Barbara Budrich
Format: PDF
Kopierschutz: Kein

E-Book, Deutsch, Band 2, 181 Seiten

Reihe: ZISU – Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung

Wie ist es möglich, jemanden etwas zu lehren? Das Problem der „pädagogischen Differenz zwischen Zeigen und Lernen“ wird seit jeher kontrovers diskutiert. Die Beiträge des zweiten Hefts der Zeitschrift für interpretative Unterrichts- und Schulforschung gehen der Frage nach, wie diese für jeden Unterricht konstitutive Differenz in „geöffneten“ oder „individualisierten“ Unterrichtsarrangements bearbeitet wird. Weiterhin wird beleuchtet, wie sich der Umgang mit Zeigen und Lehren in den letzten Jahrzehnten verändert hat und welche Effekte dies für die Ordnung des Unterrichts und die Beteiligten hat.

Zielgruppe

ErziehungswissenschaftlerInnen, Unterrichtsforschende, LehrerbildnerInnen

Autoren/Hrsg.

Rabenstein, Kerstin

Idel, Till-Sebastian

Rehm, Markus

Fachgebiete

• Sozialwissenschaften Pädagogik Lehrerausbildung, Unterricht & Didaktik Schulpädagogik
• Sozialwissenschaften Pädagogik Pädagogik Bildungssystem Vergleichende und Empirische Bildungsforschung

Über Autor(innen)

Prof. Dr. Kerstin Rabenstein, Professorin für Schulpädagogik/Empirische Unterrichtsforschung und Schulentwicklung am Institut für Erziehungswissenschaft der Universität Göttingen Prof. Dr. Till-Sebastian Idel, Professor für Schultheorie und empirische Schulforschung am Fachbereich Erziehungs- und Bildungswissenschaften der Universität Bremen Prof. Dr. Markus Rehm, Professor für die Didaktik der Naturwissenschaften an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg