Aschebrock / Stibbe / Pack | Didaktische Konzepte für den Schulsport | E-Book | sack.de
E-Book

E-Book, Deutsch, Band 21, 364 Seiten

Reihe: Edition Schulsport

Aschebrock / Stibbe / Pack Didaktische Konzepte für den Schulsport


1. Auflage 2013
ISBN: 978-3-8403-0918-2
Verlag: Meyer & Meyer
Format: PDF
 Kopierschutz: 1 - PDF Watermark

E-Book, Deutsch, Band 21, 364 Seiten

Reihe: Edition Schulsport

ISBN: 978-3-8403-0918-2
Verlag: Meyer & Meyer
Format: PDF
 Kopierschutz: 1 - PDF Watermark

Dieser Sammelband gibt einen Überblick über aktuelle sportdidaktische Konzepte und Positionen zum Schulsport. In insgesamt fünfzehn Beiträgen stellen namhafte Sportwissenschaftlerinnen und Sportwissenschaftler jeweils pointiert aktuelle Forschungsstände dar und zeigen mögliche Entwicklungsperspektiven auf. Dabei wird sowohl der Sportunterricht wie auch der außerunterrichtliche Schulsport mit seinen immer enger werdenden Beziehungen zur expandierenden Ganztagsschulentwicklung bearbeitet. Dieser Band ist damit eine Fundgrube für alle Studierenden und Lehrenden an Schule und Hochschule, die sich, zeitgemäß informiert, kritisch mit der Zukunft des Schulsports auseinandersetzen wollen und diese konstruktiv mitgestalten möchten.

Aschebrock / Stibbe / Pack Didaktische Konzepte für den Schulsport jetzt bestellen!

Autoren/Hrsg.

Aschebrock, Heinz
Stibbe, Günter
Pack, Rolf-Peter

Weitere Infos & Material

Dr. paed. Heinz Aschebrock ist Referent im Ministerium für Schule und Weiterbildung NRW und Mitherausgeber der "Edition Schulsport? beim Meyer & Meyer Verlag. Seine Arbeitsgebiete sind Bewegung, Spiel und Sport im Kontext der allgemeinen Schulentwicklung, Zusammenhänge von Schulsportentwicklung und Schulpädagogik, pädagogische Grundlegung des Schulsports sowie Lehrplanentwicklung für das Fach Sport.

Prof. Dr. Günter Stibbe ist an der Deutschen Sporthochschule Köln tätig. Seine Promotion und Habilitation hat er an den Universitäten Bonn und Wuppertal abgelegt. Seine Arbeitsschwerpunkte sind fachspezifische Lehrplanforschung, Sport in der Schulentwicklung, Problemgeschichte des Sports sowie sportdidaktische Grundlagen.

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