Becker Personalentwicklung

Bildung, Förderung und Organisationsentwicklung in Theorie und Praxis
7. vollständig überarbeitete Auflage 2023
ISBN: 978-3-7910-5764-4
Verlag: Schäffer-Poeschel Verlag
Format: EPUB
Kopierschutz: 6 - ePub Watermark

E-Book, Deutsch, 864 Seiten, E-Book

Um konkurrenzfähig zu bleiben, müssen Unternehmen und Verwaltungen das Leistungspotenzial ihrer Mitarbeiter optimal ausschöpfen. Doch wie wird eine theoretisch, konzeptionell, inhaltlich und methodisch ausgereifte Personalentwicklung für Mitarbeiter aller Ebenen gestaltet und umgesetzt? Das Standardlehrbuch gibt präzise und anwendungsorientiert Auskunft. Mit aktuellen Themen für eine zeitgemäße und wettbewerbsfähige Personalentwicklung. In der 7. Auflage gründlich überarbeitet und erweitert: Insbesondere die Themen Bildung, Förderung und Organisationsentwicklung, die wissenschaftlichen und normativen Grundlagen der Personalentwicklung sowie die Bereiche Funktionszyklus systematischer Personalentwicklung, Personalentwicklungsmarketing, Professionalisierung der Personalentwickler und Organisation der Personalentwicklung wurden erneuert und erweitert.  

Univ.- Prof. Dr. Manfred Becker ist wissenschaftlicher Leiter der eo ipso Personal- und Organisationsberatung, Mainz. Bis 2011 war er Inhaber des Lehrstuhls für Betriebswirtschaftslehre, Organisation und Personalwirtschaft an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg. Er ist Autor zahlreicher Bücher und Veröffentlichungen zur Personalentwicklung.

Autoren/Hrsg.

Becker, Manfred

Fachgebiete

• Wirtschaftswissenschaften Betriebswirtschaft Bereichsspezifisches Management Personalwesen, Human Resource Management
• Wirtschaftswissenschaften Betriebswirtschaft Management Unternehmensorganisation & Entwicklungsstrategien

Leseproben

Abbildungsverzeichnis

Abb. 1-1:

Aufbau des Buches

Abb. 1-2:

Inhalte der PE

Abb. 1-3:

Elemente der Kompetenz zur Handlung

Abb. 1-4:

Kompetenzgleichung: Basisfaktoren, Aktionsfaktoren, Zielfaktoren

Abb. 1-5:

Zusammenhang zwischen Qualifikation, Kompetenz und Performanz

Abb. 1-6:

Dynaxicurity: Dynamik, Komplexität, Unsicherheit der Unternehmensentwicklung

Abb. 1-7:

Handhabbarkeit der Komplexität

Abb. 1-8:

Die Quadriga der Agilität: Adaption, Goal Attainment, Integration, Latency

Abb. 1-9:

Handhabbarkeit der Dynamik

Abb. 1-10:

Handhabbarkeit der Unsicherheit

Abb. 1-11:

Messung der Ist-Dynaxicurity

Abb. 1-12:

Handlungsoptionen zum Management der Dynaxicurity

Abb. 2-1:

Personalentwicklung als Wissenschaft

Abb. 2-2:

Forschungsfragen der Personalentwicklung

Abb. 2-3:

Theorie und Praxis und ihre Stereotype

Abb. 2-4:

Abstraktionsgrade wissenschaftlichen Arbeitens

Abb. 2-5:

Wissenschaft als erkenntnisleitendes Handeln

Abb. 2-6:

Komponenten spieltheoretischer Personalentwicklung

Abb. 2-7:

Einordnung der PE in das Wissenschaftsgefüge

Abb. 2-8:

Spezifische und generelle Handlungsbefähigung des Humanvermögens

Abb. 2-9:

Systematik der Güterarten in der Volkswirtschaftslehre

Abb. 2-10:

Problemlösungsheuristiken

Abb. 2-11:

Lernen zwischen Selbst- und Fremdorganisation

Abb. 2-12:

Arten von Slack

Abb. 2-13:

Arten von Netzwerken

Abb. 2-14:

Netzwerkmaße und Messgegenstände

Abb. 2-15:

Vielfalt der Begriffe Personal in personalwirtschaftlichen Lehrbüchern

Abb. 2-16:

Managing Diversity und Diversity Management

Abb. 2-17:

Map of Competencies

Abb. 2-18:

Berliner Modell der Didaktik

Abb. 2-19:

Kontinuum konstruktivistischer Didaktik

Abb. 2-20:

Bestandteile des Lernfeldkonzepts

Abb. 2-21:

Lernfelder des Ausbildungsberufs Industriemechaniker/Industriemechanikerin

Abb. 2-22:

Inhalte eines Lernfeldes gemäß dem Rahmenlehrplan der Kultusministerkonferenz für den Ausbildungsberuf Industriemechaniker/Industriemechanikerin

Abb. 2-23:

Bedürfnispyramide nach Maslow

Abb. 2-24:

Einflussfaktoren auf die Arbeitseinstellung nach Herzberg

Abb. 2-25:

Einflussfaktoren auf die Arbeitseinstellung nach Herzberg

Abb. 2-26:

Einfluss der Motivations- und Hygienefaktoren auf die Arbeitszufriedenheit und -unzufriedenheit

Abb. 2-27:

Gegenüberstellung der Theorie nach Maslow und Herzberg

Abb. 2-28:

Bedürfniskategorien nach McClelland

Abb. 2-29:

Verhältnis von Leistung und Motivationshöhe

Abb. 2-30:

Verhältnis von Leistung und Machtgebrauch

Abb. 2-31:

Verhältnis von Leistung und Zugehörigkeit

Abb. 2-32:

Verhältnis von Leistung und Risikoneigung

Abb. 2-33:

Komponenten des Langzeitgedächtnisses

Abb. 2-34:

Altersbedingte Veränderung der Gedächtnisleistung

Abb. 2-35:

Lernzyklus nach March/Olsen

Abb. 2-36:

Das Kommunikationsmodell nach Schulz von Thun

Abb. 2-37:

Das Johari-Fenster

Abb. 3-1:

Kernelemente der Unternehmenskultur

Abb. 3-2:

Entwicklung der Unternehmenskultur

Abb. 3-3:

Drei-Ebenen-Modell der Unternehmenskultur nach Schein

Abb. 3-4:

Kulturtypen nach Ansoff

Abb. 3-5:

Kulturtypen nach Deal/Kennedy

Abb. 3-6:

Kulturtypen nach Kets de Vries/Miller

Abb. 3-7:

Ebenen der Kulturanalysen

Abb. 3-8:

Verfahren der Kulturanalyse im Vergleich

Abb. 3-9:

Vier-Quadranten-Modell

Abb. 3-10:

Reifegrade (Generationen) der Unternehmensführung und der PE

Abb. 3-11:

Operationalisierung der Reifegradkonzepte Unternehmensführung und Personalentwicklung

Abb. 3-12:

Zusammenfassende Darstellung der drei Generationen der Unternehmensführung

Abb. 3-13:

Generationen der Personalentwicklung

Abb. 3-14:

Kulturelle Entwicklung durch Personalentwicklung

Abb. 3-15:

Begriff und Konzept des Diversity Managements

Abb. 3-16:

Handlungsfelder eines ganzheitlichen strategischen Diversity-Management-Konzeptes

Abb. 3-17:

Inhalte Governance-orientierter Führungskräfteentwicklung

Abb. 3-18:

Environment Social Governance

Abb. 3-19:

Beispiel Mission Statement Beratungsunternehmen

Abb. 3-20:

Beispiel Vision Statement Beratungsunternehmen

Abb. 3-21:

Allgemeine Grundsätze der Personalentwicklung

Abb. 3-22:

Projektorganisation PE-Konzeption

Abb. 3-23:

Bausteine eines PE-Konzeptes

Abb. 3-24:

Projektschritte und Zeit-Maßnahmen-Planung PE-Konzept

Abb. 3-25:

Aufgaben und Meilensteine PE-Konzept

Abb. 3-26:

Pyramide der Rechte des Betriebsrates

Abb. 3-27:

Mögliche Inhalte einer Betriebsvereinbarung zur betrieblichen Weiterbildung

Abb....

Über Autor(innen)

Becker, Manfred
Univ.- Prof. Dr. Manfred Becker ist wissenschaftlicher Leiter der eo ipso Personal- und Organisationsberatung, Mainz. Bis 2011 war er Inhaber des Lehrstuhls für Betriebswirtschaftslehre, Organisation und Personalwirtschaft an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg. Er ist Autor zahlreicher Bücher und Veröffentlichungen zur Personalentwicklung.

Manfred Becker

Univ.- Prof. Dr. Manfred Becker ist wissenschaftlicher Leiter der eo ipso Personal- und Organisationsberatung, Mainz. Bis 2011 war er Inhaber des Lehrstuhls für Betriebswirtschaftslehre, Organisation und Personalwirtschaft an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg. Er ist Autor zahlreicher Bücher und Veröffentlichungen zur Personalentwicklung.