Blühdorn / Breindl / Eva/ Blühdorn Text - Verstehen

Grammatik und darüber hinaus
1. Auflage 2008
ISBN: 978-3-11-019996-3
Verlag: De Gruyter
Format: PDF
Kopierschutz: Adobe DRM (»Systemvoraussetzungen)

E-Book, Deutsch, 430 Seiten, Gewicht: 10 g

Reihe: ISSN

In der Kommunikations- und Informationsgesellschaft spielt der souveräne Umgang mit Texten eine kaum zu überschätzende Rolle: in der Ausbildung, im Berufsleben und im Alltag. Texte sind Werkzeuge der Verständigung und bestimmen die soziale Identität von Individuen und Gruppen. Der vorliegende Band enthält die Beiträge zur 41. Jahrestagung des Instituts für Deutsche Sprache vom März 2005. 19 Hauptbeiträge von anerkannten Fachgelehrten aus mehreren Ländern untersuchen das Textverstehen unter grammatischem, psychologischem, kulturellem und didaktischem Blickwinkel und zeigen Anwendungsbezüge für Journalismus, Computerlinguistik, Schreibdidaktik. In der Zusammenschau ergibt sich ein verständlicher Überblick über den aktuellen Stand der Textverstehensforschung. Hinzu kommen 14 Kurzpräsentationen aktueller Forschungsprojekte, die deutlich machen, dass auf diesem Gebiet noch laufend neue Erkenntnisse gewonnen werden. Zielpublikum sind nicht nur Sprachwissenschaftler, sondern alle, die professionell mit Texten zu tun haben.

Autoren/Hrsg.

Breindl,

H., Ulrich

Blühdorn, Hardarik

Breindl, Eva

Waßner, Ulrich Hermann

Fachgebiete

• Geisteswissenschaften Sprachwissenschaft Soziolinguistik
• Geisteswissenschaften Sprachwissenschaft Spracherwerb, Sprachentwicklung
• Sozialwissenschaften Soziologie | Soziale Arbeit Spezielle Soziologie Sprachsoziologie
• Geisteswissenschaften Sprachwissenschaft Fremdsprachenerwerb und -didaktik

Inhaltsverzeichnis

1;Frontmatter;1
2;Inhalt;5
3;Wege und Umwege zum Verstehen, oder: Wie man zu verstehen gibt, dass man jemanden willkommen heißt;17
4;Wie viel Zeit für wie viel Text?;21
5;Die Formen der Sprache und die Prozesse des Verstehens;35
6;Syndese vs. Asyndese;62
7;Textuelle Aspekte von Modus und Modalität;87
8;Ellipse im Text;106
9;Topologie komplexer Sätze und Textverstehen. Zur Stellung von Verbletztsätzen mit weil;124
10;Pronomina, Personen, Perspektiven;141
11;Intonation und Informationsstruktur;160
12;Laute und leise Prosodie;180
13;Textverstehen aus psycholinguistischer Sicht;203
14;Psycholinguistische Methoden zur Untersuchung des Satz- und Textverstehens;221
15;Was geschieht im Kopf des Lesers? Mentale Konstruktionsprozesse beim Textverstehen aus der Sicht der Psychologie und der kognitiven Linguistik;238
16;Texte verstehen im Deutschunterricht;255
17;Was heißt Texte kulturell verstehen? Ein- und Zuordnungsprozesse beim Verstehen von Texten als kulturellen Entitäten;270
18;Textverstehen und Intertextualität;293
19;Leseverstehen aus der Perspektive des Nicht-Muttersprachlers;315
20;Texte im Berufsalltag: Schreiben, um verstanden zu werden?;331
21;Verstanden werden.Vom doppelten Interesse an theoriebasierter, praxisgerichteter Textberatung;348
22;Textverstehen in der Computerlinguistik am Beispiel der Automatischen Textzusammenfassung;367
23;Backmatter;381

Über Autor(innen)

Hardarik Blühdorn, Institut für Deutsche Sprache Mannheim & Universität Mannheim; Eva Breindl, Institut für Deutsche Sprache Mannheim; Ulrich Hermann Waßner, Institut für Deutsche Sprache Mannheim.