Corona Berkin Producción horizontal del conocimiento

La Producción Horizontal del Conocimiento
1. Auflage 2020
ISBN: 978-3-8394-4974-5
Verlag: transcript
Format: PDF
Kopierschutz: Wasserzeichen (»Systemvoraussetzungen)

E-Book, Spanisch, 112 Seiten, Format (B × H): 155 mm x 215 mm

Reihe: Afrontar las crisis desde América Latina

Este texto ratifica que el conocimiento no pertenece a una disciplina ni a una región determinada del mundo. La Construcción Horizontal del Conocimiento se refiere al vigor que adquieren los conocimientos sociales cuando parten del diálogo disciplinar con las voces de los saberes múltiples que poseen quienes viven y superan los problemas sociales que les aquejan. La investigación que responde horizontalmente a las preguntas sociales aporta de dos maneras: produce nuevo conocimiento, y nuevas relaciones entre las personas.

Autoren/Hrsg.

Corona Berkin, Sarah

Fachgebiete

• Sozialwissenschaften Soziologie | Soziale Arbeit Soziale Arbeit/Sozialpädagogik
• Sozialwissenschaften Soziologie | Soziale Arbeit Soziologie Allgemein
• Sozialwissenschaften Ethnologie | Volkskunde Ethnologie Kultur- und Sozialethnologie: Allgemeines

Über Autor(innen)

Corona Berkin, Sarah
Sarah Corona Berkin ist Professorin an der Universidad de Guadalajara, México und promovierte in Kommunikationswissenschaften an der Katholieke Universiteit Leuven, Belgien. Sie ist Gründungsmitglied des María Sibylla Merian Centers for Advanced Latin American Studies (CALAS) und seit 2017 Direktorin dieses Zentrums. Ihre Forschungsschwerpunkte sind schriftliche und bildliche Kommunikation in verschiedenen sozialen Gruppen, interkulturelle Bildung und Kommunikation, indigene Bildung und die Geschichte von Lehrbüchern sowie des Lesens.

Sarah Corona Berkin ist Professorin an der Universidad de Guadalajara, México und promovierte in Kommunikationswissenschaften an der Katholieke Universiteit Leuven, Belgien. Sie ist Gründungsmitglied des María Sibylla Merian Centers for Advanced Latin American Studies (CALAS) und seit 2017 Direktorin dieses Zentrums. Ihre Forschungsschwerpunkte sind schriftliche und bildliche Kommunikation in verschiedenen sozialen Gruppen, interkulturelle Bildung und Kommunikation, indigene Bildung und die Geschichte von Lehrbüchern sowie des Lesens.