Dörner / Iller / Schüßler | Erwachsenenbildung und Lernen in Zeiten von Globalisierung, Transformation und Entgrenzung | E-Book | sack.de
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E-Book, Deutsch, 370 Seiten, Format (B × H): 148 mm x 210 mm

Reihe: Schriftenreihe der Sektion Erwachsenenbildung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)

Dörner / Iller / Schüßler Erwachsenenbildung und Lernen in Zeiten von Globalisierung, Transformation und Entgrenzung


E-Book, Deutsch, 370 Seiten, Format (B × H): 148 mm x 210 mm

Reihe: Schriftenreihe der Sektion Erwachsenenbildung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)

ISBN: 978-3-8474-1518-3
Verlag: Barbara Budrich
Format: PDF
 Kopierschutz: Kein

Ausgehend von Gesellschaftsanalysen zu Transformation, reflexiver Modernisierung und flüchtiger Moderne ist die Erwachsenenbildung gefordert, sich den gesellschaftlichen Veränderungs- und Wandlungsprozessen, Entgrenzungen und strukturellen Umbrüchen zu stellen. In welchem Verhältnis wird Erwachsenenbildung zu diesen Bedingungen gesehen? Inwieweit sind welche Veränderungen in Struktur und Praxis der Bildung und des Lernens von Erwachsenen zu beobachten? Der Band versammelt Beiträge, die sich Phänomenen von Globalisierung, Transformation und Entgrenzung und deren Auswirkungen auf die Erwachsenenbildung und insbesondere auf das Lernen von Erwachsenen widmen.
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Zielgruppe

Lehrende, Forschende und Praxis der Erwachsenenbildung

Autoren/Hrsg.

Dörner, Olaf
Iller, Carola
Schüßler, Ingeborg
von Felden, Heide
Lerch, Sebastian

Fachgebiete

Weitere Infos & Material

Prof. Dr. Olaf Dörner, Professor für Erziehungswissenschaft, SP Wissenschaftliche Weiterbildung und Weiterbildungsforschung, Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg

Prof. Dr. Carola Iller, Professorin für Fort- und Weiterbildung, Stiftung Universität Hildesheim

Prof. Dr. Ingeborg Schüßler, Professorin für Erwachsenenbildung und Bildungsmanagement, PH Ludwigsburg

Prof. Dr. Heide von Felden, Professorin für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Erwachsenenbildung, Johannes Gutenberg-Universität Mainz
Prof. Dr. Sebastian Lerch, Juniorprofessor für Lebenslanges Lernen, Johannes Gutenberg-Universität Mainz

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