Der thematisch-problemorientierte Religionsunterricht: Unzeitgemäß - zeitgemäß?!

Rekonstruktion - Bewährung in der Praxis - Perspektiven
1. Auflage 2003
ISBN: 978-3-7887-1985-2
Verlag: Vandenhoeck + Ruprecht

Buch, Deutsch, 151 Seiten, Format (B × H): 144 mm x 220 mm, Gewicht: 212 g

Das Konzept eines thematisch-problemorientierten Religionsunterrichts hat Ende der sechziger Jahre eine neue Epoche religionspädagogischer Arbeit eingeleitet. Es wirkt bis heute nach und strukturiert nach wie vor alle ihre Tätigkeitsfelder in Schule und Kirche. Die Beiträge dieses Bandes gehen aus von der Einsicht, dass wir es beim problemorientierten Religionsunterricht mit einem außerordentlich aktuellen Programm zu tun haben, dessen 'unabgegoltene Potenziale' innovativ auf die gegenwärtige Situation der Religionspädagogik einwirken können.

Zielgruppe

Religionspädagog/innen, Pfarrer/innen, Einrichtungen zur kirchlichen und religionspädagogischen Fortbildung.

Autoren/Hrsg.

Dressler, Bernhard

Rickers, Folkert

Fachgebiete

• Sozialwissenschaften Pädagogik Lehrerausbildung, Unterricht & Didaktik Allgemeine Didaktik Religionspädagogik, Religionsdidaktik
• Geisteswissenschaften Christentum, Christliche Theologie Praktische Theologie Homiletik

Über Autor(innen)

Rickers, Folkert
Folkert Rickers war ein evangelischer Theologe.

Bernhard Dressler, geb. 1947, Dr. phil., ist Professor für Praktische Theologie/ Religionspädagogik am Fachbereich Ev. Theologie der Philipps-Universität Marburg.
Folkert Rickers, geb. 1939, Dr. theol., ist em. Professor für Religionspädagogik an der Universität Duisburg-Essen.