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E-Book, Deutsch, 372 Seiten, PDF, Format (B × H): 170 mm x 240 mm

Reihe: Thema Sprache - Wissenschaft für den Unterricht

Ertl Kasusauffälligkeiten in Lernertexten


E-Book, Deutsch, 372 Seiten, PDF, Format (B × H): 170 mm x 240 mm

Reihe: Thema Sprache - Wissenschaft für den Unterricht

ISBN: 978-3-7639-7409-2
Verlag: wbv Media
Format: PDF
 Kopierschutz: 1 - PDF Watermark

Die vorliegende Arbeit, die der empirisch fundierten Linguistik, der Variationslinguistik und der (Grammatik-)Didaktik zuzuordnen ist, widmet sich Kasusauffälligkeiten in Lernertexten und verfolgt das Ziel, diese empirisch zu erfassen, zu klassifizieren und zu analysieren.

Die qualitative und quantitative Analyse von Zweifelsfällen wird mithilfe eines repräsentativen Korpus vorgenommen, um Erkenntnisse sowohl über die Stellung der Kasusauffälligkeiten im Sprachsystem (Sprachsystemanalyse) als auch über deren tatsächliche Verbreitung (Sprachgebrauchsanalyse) zu gewinnen. Diese Analyse ergibt, dass die in Grammatiken und Nachschlagewerken vorzufindenden Werturteile über die Verbreitung und Grammatikalität von Strukturen oft zu pauschal ausfallen, da sie zwei wesentliche Faktoren - den grammatischen Aufbau von Phrasen und die Region - weitgehend unberücksichtigt lassen. Ebenso kommt es vor, dass Lehrerinnen und Lehrer bei der Korrektur von Lernertexten sprachliche Strukturen als fehlerhaft markieren, obwohl es sich um Varianten handelt. Diese Erkenntnisse werden in einem didaktischen Teil verarbeitet, der auch konkrete Unterrichtsvorschläge enthält.
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Autoren/Hrsg.

Ertl, Martin

Weitere Infos & Material

Inhalt

I Einleitung

1 Vorbemerkungen
2 Zielsetzung und Hypothesen
3 Vorgehensweise

II Theoretischer Teil

4 Bestimmung und Erörterung wesentlicher Begriffe
5 Markiertheitstheorie
6 Valenztheorie
7 Kategorie Kasus
8 Fazit und Überleitung

III Empirischer Teil

9 Korpora und Referenzquellen
10 Auswertungsmodalitäten des Lernertexte-Korpus
11 Identifizierte Kasusauffälligkeiten
12 Identifizierte Zweifelsfälle und Analyse
13 Zusammenfassung und Interpretation der Analyse
14 Quantitative Darstellung der Kasusauffälligkeiten

IV Didaktischer Teil

15 Fachdidaktik und Fachwissenschaft
16 Didaktische Grundlagen
17 Variationslinguistische Perspektiven
18 Zweifelsfälle im Deutschunterricht
19 Grammatikunterricht und Literaturunterricht
20 Unterrichtssequenzen: Vorüberlegungen und Ziele
21 Unterrichtssequenzen anhand ausgewählter Zweifelsfälle

V Zusammenfassung und Ausblick

VI Literaturverzeichnis und Quellennachweis

VII Weitere Verzeichnisse

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