Farrokhzad / Ottersbach / Tunc Verschieden - Gleich - Anders?

Geschlechterarrangements im intergenerativen und interkulturellen Vergleich
2011
ISBN: 978-3-531-92712-1
Verlag: VS Verlag für Sozialwissenschaften
Format: PDF
Kopierschutz: 1 - PDF Watermark

E-Book, Deutsch, 263 Seiten, eBook

Reihe: Interkulturelle Studien

Noch immer begegnet man vielfältigen und einseitigen Stereotypen, wenn von Geschlechterverhältnissen und den damit verbundenen Einstellungen zu Geschlechterrollen von Männern und Frauen mit Zuwanderungsgeschichte die Rede ist. Besonders im Kreuzfeuer der Kritik stehen dabei Zugewanderte und ihre Familien mit muslimischer Religionszugehörigkeit. Doch wie sieht die Realität aus? In diesem Buch werden erstmals Geschlechterbilder und Geschlechterpraxen von Frauen und Männern mit Zuwanderungsgeschichte Türkei, ehemalige Sowjetunion und von Frauen und Männern ohne Zuwanderungsgeschichte verglichen und dabei gleichzeitig die Bedeutung der Generationenzugehörigkeit und des Bildungsniveaus als Einflussgrößen untersucht.

Zielgruppe

Professional/practitioner

Autoren/Hrsg.

Farrokhzad, Schahrzad

Ottersbach, Markus

Tunc, Michael

Meuer-Willuweit, Anne

Inhaltsverzeichnis

1;Vorwort;6
2;Inhalt;7
3;1 Einleitung;10
4;2 Von Geschlechterrollen, Geschlechterverhältnissen und Integration – Begriffsklärungen;14
4.1;2.1 Vom Gesch lechterrollenverständnis zu Geschlechterarrangements;14
4.2;2.2 Integration und ethnische Zugehörigkeit;18
4.3;2.3 Race, Class und Gender: Konzept der Intersektionalitätsanalyse;24
5;3 Zuwanderung und Geschlecht – die SINUS-Migrantenmilieus und andere Erkenntnisse;28
5.1;3.1 Die ge schlechtsspezische Perspektive gewinnt an Bedeutung;28
5.2;3.2 Frauen als Agentinnen von Wandlungsprozessen – Erkenntnisse aus der Frauenforschung;38
5.3;3.3 Männer in Bewegung – Erkenntnisse aus der Männerforschung;46
5.4;3.4 Resümee;55
6;4 Forschungsdesign;57
6.1;4.1 For schungsauftrag und Fragestellungen;57
6.2;4.2 Erhebungsmethoden und Auswertungsverfahren;58
6.3;4.3 Die Untersuchungsgruppe – Anforderungen, Zugang, Zusammensetzung;61
7;5 Ergebnisse der Interviews;74
7.1;5.1 Pragmatismus, gerec hte Arbeitsteilung und männliche Helfer – Geschlechterarrangements;74
7.2;5.2 Persönliche Vorbilder statt abstra kter Kulturmuster – intergenerative, interkulturelle und andere Einüsse auf Geschlechterarrangements;106
7.3;5.3 Starke Männer und selbständige Frauen – geschlechtsspezische Zuschreibungen und Partnerwahl bei der jüngeren Gener ation;139
7.4;5.4 Erziehungsideale und Erziehungspraxis;152
7.5;5.5 Bedeutung von Bildung, Beruf und Arbeit;169
7.6;5.6 Geschlechterarrangements, Integration und Zugehörigkeit;197
8;6 Mehrperspektivisch denken – Zusammenfassung der Hauptergebnisse;219
8.1;6.1 Vor herrschende Geschlechterarrangements;219
8.2;6.2 Einüsse auf Geschlechterleitbilder und -praxen;227
8.3;6.3 Geschlechterarrangements und Integrationsbestrebungen;237
9;7 Schlussfolgerungen und weiterführende Fragestellungen;245
9.1;7.1 Schlussfolgerungen für die Wissenschaft und weitere Forschungsfragestellungen;245
9.2;7.2 Schlussfolgerungen für Politik und Praxis;247
10;Literatur;250
11;Anhang I: Miniglossar zu zentralen Begriffen der Studie;259
12;Anhang II: Zitierregeln;262
13;Autorinnen und Autoren;263
13.1;Schahrzad Farrokhzad:;263
13.2;Markus Ottersbach:;263
13.3;Michael Tunç:;263
13.4;Anne Meuer-Willuweit:;263

Über Autor(innen)

Dr. Schahrzad Farrokhzad ist wissenschaftliche Mitarbeiterin bei Univation, Institut für Evaluation, Beywl & Associates GmbH Köln, Diplompädagogin und promoviert im Bereich interkulturelle Bildungsforschung.Dr. Markus Ottersbach ist Professor für Soziologie an der Fachhochschule Köln, Fakultät für Angewandte Sozialwissenschaften.Michael Tunç ist Diplom-Sozialpädagoge und Stipendiat der Hans-Böckler-Stiftung mit einem laufenden Dissertationsprojekt an der Universität Wuppertal.Anne Meuer-Willuweit ist Dipl.-Ing. ist Personal- und Organisationsberaterin, Entwicklerin und Koordinatorin regionaler bildungs- und arbeitsmarktpolitischer Projekte sowie Projekte der Frauenförderung und Gleichstellungspolitik.