Lass mir die Welt, verschule sie nicht!

Warum Leben und Lernen unzertrennlich sind
1. Auflage 2014
ISBN: 978-3-407-85991-4
Verlag: Beltz GmbH, Julius

Buch, Deutsch, Band 3, 188 Seiten, Format (B × H): 116 mm x 188 mm, Gewicht: 218 g

Reihe: Archiv der Zukunft - Flugschriften

Peter Fratton hat längst bewiesen, dass Alternativen zu herkömmlichen Schulen möglich und erfolgreich sind. Inzwischen gibt es in der Schweiz und in Deutschland mehr als 120 Schulen oder Häuser des Lernens, die von seinem Ansatz inspiriert sind. Dort geht es um die Biografie eines jeden Schülers – und jede ist anders.

Fratton zeigt, wie der Abschied vom Belehren und Kopieren, vom Prüfen und Vergessen gelingen kann. Werden Schulen wirklich zu Häusern des Lernens, dann dürfen Kinder und Erwachsene sich dort gegenseitig irritieren. Mit solchen aus seiner Praxis kommenden Thesen hat auch Peter Fratton viele irritiert und sich manch einen zum Feind gemacht. Als er schließlich in Baden-Württemberg vom Kultusministerium gerufen wurde, um mit seinen Erfahrungen und Ideen die Schulreform zu inspirieren, holte ihn der deutsche Schulkampf ein. In diesem Buch nimmt Peter Fratton erstmals ausführlich Stellung und legt seine Ideen und beeindruckenden Erfahrungen dar.

Autoren/Hrsg.

Fratton, Peter

Kahl, Reinhard

Fachgebiete

• Sozialwissenschaften Pädagogik Schulen, Schulleitung Privatschulen, alternative Schulformen
• Sozialwissenschaften Pädagogik Lehrerausbildung, Unterricht & Didaktik Methoden des Lehrens und Lernens

Über Autor(innen)

Kahl, Reinhard
Reinhard Kahl gehört zu den bekanntesten Bildungsjournalisten in Deutschland und schreibt regelmäßig für die ZEIT, die taz und für die Zeitschrift PÄDAGOGIK. Insbesondere seine Filme zum Thema Bildung sind einem großen Publikum bekannt. Er ist Begründer des bildungspolitischen Netzwerks AdZ - Archiv der Zukunft.

Fratton, Peter
Der Schweizer Peter Fratton gehört zu den renommiertesten Schulgründern und Schulinnovatoren Europas. Als Nachdenker – zusammen mit Ruth Cohn – über geeignete Lernorte, als Gründer der 'Häuser des Lernens', als Lernbegleiter und Schulleiter, als Berater für Gemeinschaftsschulen in Baden-Württemberg wurde sein Weg hin zu einem anderen Ansatz der pädagogischen Haltung stetig gangbarer und erfolgreicher.