Scholarly Publication in a Changing Academic Landscape: Models for Success

2014. Auflage 2014
ISBN: 978-1-137-42914-8
Verlag: Palgrave MacMillan Us

Buch, Englisch, 150 Seiten, Format (B × H): 140 mm x 216 mm, Gewicht: 354 g

More publication by contingent faculty, Guglielmo and Gaillet contend, enriches and deepens both the scholarly conversation and individual faculty's work as teacher-scholars. They provide a guide for scholars off the tenure track, addressing the publication process step by step and showing its compatibility with teaching-focused scholarship.

Zielgruppe

Research

Autoren/Hrsg.

Gaillet, Lynée Lewis

Guglielmo, Letizia

Fachgebiete

• Sozialwissenschaften Pädagogik Pädagogik Bildungswesen: Organisation und Verwaltung
• Sozialwissenschaften Pädagogik Pädagogik Bildungssystem Bildungspolitik, Bildungsreform
• Sozialwissenschaften Pädagogik Lehrerausbildung, Unterricht & Didaktik Lehrerausbildung
• Sozialwissenschaften Soziologie | Soziale Arbeit Soziologie Allgemein Empirische Sozialforschung, Statistik
• Sozialwissenschaften Pädagogik Schulen, Schulleitung Universitäten, Hochschulen

Inhaltsverzeichnis

1. Negotiating the Terrain 2. Balancing Professional Work: Teaching, Research and Service 3. Understanding Academic Genres 4. The Rhetoric of Submission 5. The Role of the Researcher 6. Collaboration 7. Digital Publishing and Intellectual Property 8. Establishing a Community of Scholars

Über Autor(innen)

Author Lynée Lewis Gaillet: Lynée Lewis Gaillet is Professor of English and Director of the Writing Studio at Georgia State University, USA.
Author Letizia Guglielmo: Letizia Guglielmo is Associate Professor of English at Kennesaw State University, USA.