Veränderungsprozesse an Schulen aktiv gestalten

Grundlagen, Methoden, Arbeitshilfen und Beispiele für die Umsetzung
1. Auflage 2016
ISBN: 978-3-556-06526-6
Verlag: Carl Link Verlag

Buch, Deutsch, 344 Seiten, KART, Format (B × H): 148 mm x 210 mm, Gewicht: 441 g

Die Anforderungen an Schulen steigen. Die Herausforderungen und Veränderungen, die sich daraus für Ihre Schulen ergeben, müssen in vielerlei Hinsicht geklärt, abgegrenzt und in einen Zusammenhang gebracht werden.

Was sind aktuell zentrale und notwendige Veränderungsbereiche? Wie kann die Qualität Ihrer Schule verbessert werden? Wie können Sie Schulentwicklungsprozesse erfolgreich umsetzen? Wie sollten Sie Veränderungsprozesse planen und konkret gestalten?
Dieser theoriebasierte Praxisband greift diese Fragen auf und zeigt Ihnen konkrete Handlungsmöglichkeiten auf.

Die vier übergeordneten Themenblöcke dieses Bandes (Schulentwicklung, Förderung, Inklusion und Schulzusammenlegungen) stellen in der gegenwärtigen Diskussion an Schulen die zentralen Veränderungsbereiche dar. Die besondere Kombination von Theorie und Praxis in diesem Buch bietet Ihnen fundiertes Wissen, interessante Impulse und konkrete Anregungen für Veränderungen. Die Praxisbeispiele zeigen wertvolle Gelingensbedingungen auf und bieten Ihnen so zahlreiche Hinweise für die Vermeidung von Fehlern und die Erweiterung von Handlungsoptionen. Veränderungsprozesse können so systematisch geplant, initiiert, umgesetzt und reflektiert werden.

Aus dem Inhalt:

- Schulentwicklung: Rolle von Schulleitung und Steuergruppe/Rhythmisierung/Netzwerkarbeit

- Förderung: Förderdiagnostik/Fördermodelle

- Inklusion: Index für Inklusion/Kooperation

- Schulzusammenlegungen: Schulfusionen/Bildungslandschaften

Herausgeberinnen:

Katja Glasmachers ist Diplom-Pädagogin und Geschäftsführerin von Glasmachers Training & Beratung Bochum. Sie führt seit vielen Jahren Seminare, Workshops und Projekte im Bereich der Schulentwicklungsberatung durch und unterstützt Schulen, Schulleitungen und Lehrkräfte in Veränderungsprozessen.
Dr. Ilse Kamski (Diplom-Pädagogin) ist langjährige wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Schulentwicklungsforschung der TU-Dortmund. Zudem berät sie Schulen und Bildungsinstitutionen, führt Trainingsseminare durch, begleitet Entwicklungsprozesse in Schulen und schulischen Netzwerken und setzt Evaluationsvorhaben um.

Zielgruppe

Dieses Buch richtet sich an Schulleitungen, Schulleitungsteams, Steuergruppen aller Schulformen und an alle Interessierten, die Veränderungen an Schulen aktiv, strukturiert und erfolgreich planen und gestalten wollen.

Autoren/Hrsg.

Glasmachers, Katja

Kamski, Ilse

Fachgebiete

• Sozialwissenschaften Pädagogik Schulen, Schulleitung Schulleitung, Schulentwicklung

Über Autor(innen)

Katja Glasmachers (Diplom-Pädagogin)
Katja Glasmachers berät und begleitet bundesweit Schulen in Fragen der Schulentwicklung, Schulleitung und des Change Managements. Seit dem Jahr 2009 ist sie als Gründerin und Geschäftsführerin der Firma Glasmachers Training & Beratung in Bochum tätig. Sie arbeitet als selbstständige Beraterin, Trainerin und Autorin mit den Schwerpunkten Schul-, Personal-, Organisationsentwicklung, Schulleitung und Personalführung, positiver Umgang mit Konflikten, Teammanagement und Motivation. Sie hat viele Jahre am Institut für Schulentwicklungsforschung (IFS) an der TU Dortmund und dem Lehrstuhl für BWL insbes. Personalführung und Organisation der FernUni Hagen gearbeitet. Bereits während dieser Zeit war es ihr ein zentrales Anliegen in konkreten Praxisprojekten in Schulen und Unternehmen theoretisches Wissen anwendungsorientiert zu nutzen und in praktische Lösungen zu übertragen. Zudem verfasst sie seit vielen Jahren als Autorin verschiedener Fachverlage erfolgreich Artikel und Praxishilfen zur praxisorientierten Vermittlung von Managementwissen für pädagogische Führungskräfte.