Gutknecht / Kramer Mikrotransitionen in der Kinderkrippe

Übergänge im Tagesablauf achtsam gestalten
1. Auflage 2018
ISBN: 978-3-451-81231-6
Verlag: Verlag Herder
Format: PDF
Kopierschutz: 1 - PDF Watermark

E-Book, Deutsch, 80 Seiten

Immer wieder finden im Krippenalltag kleine Übergänge, sogenannte Mikrotransitionen statt. Der Wechsel eines Raums, einer Spielsituation oder der ganzen Kindergruppe in ein neues Alltagssetting (Essen, Schlafen, Toilette) sind häufig die schwierigsten Zeiten und eine Herausforderung für die gesamte Gruppe. Besonders bei kleinen Kindern kann entstehende Hektik und mangelnd strukturierte Übergangssituationen zum Verlust der emotionalen Selbstregulation führen, was die Umsetzung einer stressreduzierenden Pädagogik erfordert. Welche Strategien gibt es, um im Krippenalltag auch in solchen Situationen ruhig zu bleiben? Das Buch bietet zahlreiche praktische Umsetzungsideen, um den Ablauf der Alltagsroutinen stressfreier zu gestalten. Die klare Kennzeichnung von Übergängen sowie Rituale für Kind und Fachkraft helfen, die Mikrotransitionen in der Krippe achtsam und harmonisch zu gestalten.

Autoren/Hrsg.

Gutknecht, Dorothee

Kramer, Maren

Inhaltsverzeichnis

1;Mikrotransitionen in der Kinderkrippe;1
2;Impressum;5
3;Inhalt;6
4;Dank;8
5;Einleitung;9
6;1. Mikrotransitionen: die kleinen Übergänge im Alltag;11
6.1;1.1 Was sind Mikrotransitionen?;12
6.2;1.2 Zusammenhang von kleinen und großen Transitionen;13
6.3;1.3 Mikrotransitionen und Pädagogik der Vielfalt;14
7;2. (Übergangs-)Stress reduzieren durch responsive Fachkraft-Kind-Beziehungen;17
8;3. Mikrotransitionen und ihr Bildungspotenzial;21
8.1;3.1 Wahrnehmung – Gedächtnis – Sprache;23
8.2;3.2 Entwicklung von Selbstpflegekompetenzen;24
8.3;3.3 Spannung von Kontinuität und Diskontinuität;27
9;4. Singen und Reimspiele: Brücken für den Übergang;29
9.1;4.1 Mit Transitionsliedern arbeiten;31
9.2;4.2 Musik und Reimspiele mit Bedacht einsetzen;32
10;5. Mikrotransitionen beim Wechsel von Räumen;33
10.1;5.1 Stationen, Wege, Haltestellen und Ankerplätze;34
10.2;5.2 Ankerplätze als Antwort auf die Herausforderung des Wartens;37
10.3;5.3 Problemanalysen und Lösungsstrategien;39
11;6. Mikrotransitionen beim Wechsel von Aktivitäten;45
11.1;6.1 Drehbuch-Skript zur Garderobe: von drinnen nach draußen und zurück;46
11.2;6.2 Drehbuch-Skript vom Freispiel in andere Aktivitäten;57
11.3;6.3 Drehbuch-Skript zur Mahlzeit: zum Esstisch hin – vom Esstisch weg;67
11.4;6.4 Drehbuch-Skript zum Schlafen und Ruhen;77
11.5;6.5 Drehbuch-Skript zum Waschraum: Händewaschen, Wickeln & Co.;85
11.5.1;6.5.1 Mikrotransitionen zum Händewaschen;86
11.5.2;6.5.2 Mikrotransitionen zum Wickeln oder zum Toilettengang;93
12;7. Mikrotransitionen beim Wechsel von Personen;99
12.1;7.1 Eltern und andere Bezugspersonen: Abschied und Begrüßung;100
12.2;7.2 Team: Herausforderung Personalwechsel;107
13;Literatur;110
14;Quellen und Linkliste zu den Transitionsliedern;112
15;Weitere Titel...;113

Über Autor(innen)

Gutknecht, Dorothee
Dr. Dorothee Gutknecht ist Professorin an der Evangelischen Hochschule Freiburg mit den Schwerpunkten Säuglings- und Kleinkindpädagogik, Spracherwerb, Inklusion in der Früh- und Elementarpädagogik sowie der Responsivität frühpädagogischer Fachkräfte. Sie ist eine international ausgewiesene Expertin und Autorin und hat viele Jahre Praxiserfahrung in der Arbeit mit Kindern und ihren Familien in pädagogischen und therapeutischen Arbeitskontexten.

Kramer, Maren
ist Kindheitspädagogin M. A. und arbeitet als Fachberaterin und Elternberaterin bei den Stadtzwergen Heilbronn. Als Gründungsmitglied der Stadtzwerge ist sie für die Entwicklung und Erhaltung der pädagogische Qualität zuständig. Zudem ist sie als Fortbildungsreferentin im Kitabereich und als Lehrbeauftragte an der Evangelischen Hochschule in Freiburg tätig und schreibt Bücher und Artikel für Krippe und Kita.

Dr. Dorothee Gutknecht ist Professorin an der Evangelischen Hochschule Freiburg mit den Schwerpunkten Säuglings- und Kleinkindpädagogik, Spracherwerb, Inklusion in der Früh- und Elementarpädagogik sowie der Responsivität frühpädagogischer Fachkräfte. Sie ist eine international ausgewiesene Expertin und Autorin und hat viele Jahre Praxiserfahrung in der Arbeit mit Kindern und ihren Familien in pädagogischen und therapeutischen Arbeitskontexten.

ist Kindheitspädagogin M. A. und arbeitet als Fachberaterin und Elternberaterin bei den Stadtzwergen Heilbronn. Als Gründungsmitglied der Stadtzwerge ist sie für die Entwicklung und Erhaltung der pädagogische Qualität zuständig. Zudem ist sie als Fortbildungsreferentin im Kitabereich und als Lehrbeauftragte an der Evangelischen Hochschule in Freiburg tätig und schreibt Bücher und Artikel für Krippe und Kita.