Helbig-Lang Psychotherapeutische Hausaufgaben

Techniken der Verhaltenstherapie. Mit Arbeitsmaterial
Originalausgabe 2015
ISBN: 978-3-621-28232-1
Verlag: Julius Beltz GmbH
Format: PDF
Kopierschutz: 1 - PDF Watermark

E-Book, Deutsch, 126 Seiten

Psychotherapeutische Hausaufgaben gehören zu den Standardtechniken der Verhaltenstherapie und werden unabhängig von der Störung des jeweiligen Patienten eingesetzt. Dabei kann es sich um Expositionsübungen, wie das Aufsuchen eines überfüllten Kaufhauses handeln, oder um das Führen eines Symptomtagebuchs. Die Autorin leitet Schritt für Schritt in den Einsatz von Hausaufgaben in der Psychotherapie ein. Sylvia Helbig-Lang führt in die theoretischen Hintergründe therapeutischer Hausaufgaben ein. Sie beschreibt klar und verständlich, wie man als Therapeut mit seinem Patienten die individuell sinnvollste Hausaufgabe plant und nach der Durchführung bespricht. Dabei geht die Therapeutin auch darauf ein, wie man reagiert, wenn ein Patient die vereinbarten Hausaufgaben nicht erledigt und woran es liegen kann. Prüfungsfragen zum Überprüfen des Gelernten und kurze Online-Filmsequenzen aus dem Therapiealltag, runden das Ganze ab.Mit E-Book inside und Arbeitsmaterial Techniken der Verhaltenstherapie (hrsg. von Peter Neudeck) Die Reihe vermittelt Schritt für Schritt wichtige Grundlagentechniken. Durch die klare Struktur, Fragen zur Überprüfung des Wissens und aussagekräftige Beispiele gelingt der Transfer in den Praxisalltag. In kurzen Online-Lehrvideos werden die jeweilige Technik, Tipps und Tücken demonstriert. Prüfungsfragen ermöglichen die Überprüfung des eigenen Wissens - die Antworten sind online zu finden.

Dr. Sylvia Helbig-Lang, Dipl.-Psych., Psychologische Psychotherapeutin, wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Abteilung für Klinische Psychologie und Psychotherapie an der Universität Hamburg.

Autoren/Hrsg.

Helbig-Lang, Sylvia

Inhaltsverzeichnis

1;Inhaltsübersicht;6
2;Inhalt;8
3;Vorwort;10
4;1 Einführung in die Methode;12
4.1;1.1 Was bedeuten Hausaufgaben im therapeutischen Kontext?;12
4.2;1.2 Theoretische Grundlagen des Hausaufgabeneinsatzes;13
4.3;1.3 Wirksamkeit und Effekte von Hausaufgaben;19
4.4;1.4 Arten von Hausaufgaben;22
4.5;1.5 Verhaltensverträge als Sonderform therapeutischer Hausaufgaben;30
5;2 Indikation und Kontraindikationen;35
5.1;2.1 Indikation und Voraussetzungen eines erfolgreichen Hausaufgabeneinsatzes;35
5.2;2.2 Kontraindikationen, Risiken und Nebenwirkungen;55
6;3 Anwendung;61
6.1;3.1 Ableitung von Zielen der Hausaufgabe;62
6.2;3.2 Konkretisierung der Aufgabe;64
6.3;3.3 Vereinbarung der Aufgabe und Annahme durch den Patienten;67
6.4;3.4 Hausaufgabenerledigung durch den Patienten;71
6.5;3.5 Auswertung der Hausaufgabe;72
6.6;3.6 Fallbeispiel;75
6.7;3.7 Probleme in der Anwendung von Hausaufgaben;82
7;4 Besondere Populationen und Problembereiche;93
7.1;4.1 Behandlung von Kindern und Jugendlichen;93
7.2;4.2 Behandlung von älteren Menschen;98
7.3;4.3 Persönlichkeitsstörungen;102
7.4;4.4 Psychotische Störungen;105
7.5;4.5 Hausaufgaben in der Gruppentherapie;107
8;Anhang;112
8.1;Therapieinformationen für Patienten;114
8.2;Prüfungsfragen;116
8.3;Hinweise zum Arbeitsmaterial;119
8.4;Literaturverzeichnis;120
8.5;Sachwortverzeichnis;126