E-Book, Deutsch, 289 Seiten
Josting / Preis Klangwelten für Kinder und Jugendliche
1. Auflage 2021
ISBN: 978-3-96848-643-7
Verlag: kopaed
Format: PDF
Kopierschutz: Adobe DRM (»Systemvoraussetzungen)
Hörmedien in ästhetischer, didaktischer und historischer Perspektive (kjl&m21.X)
E-Book, Deutsch, 289 Seiten
ISBN: 978-3-96848-643-7
Verlag: kopaed
Format: PDF
Kopierschutz: Adobe DRM (»Systemvoraussetzungen)
Hörmedien laden Kinder und Jugendliche dazu ein, in ihrer Fantasie eigene Wesen und Welten zu erschaffen: bunte, lustige, schräge, schaurige, traurige oder spannende. Auch wer (noch) nicht gut lesen kann, darf teilhaben an diesem literarischen Schatz. Rund ein Jahrhundert, nachdem die ersten Stimmen, Klänge und Geschichten Kinderohren über das noch junge Medium Radio erreichten, haben sich die Koordinaten dieser Begegnung grundlegend geändert. Das Angebot ist diverser, ästhetisch vielfältiger und technisch raffinierter geworden, aber auch die Rezeption selbst folgt anderen Regeln. Die pünktliche Anwesenheit zur Radiostunde ist nur ausnahmsweise noch erforderlich. Smartphones, Tablets, Tonies und Alexas bevölkern heute viele Kinder-/Jugendzimmer und liefern alle möglichen Klangwelten buchstäblich auf Zuruf. Für das Hören ist das eine Chance, denn nie waren Hörspiele, Lesungen, Podcasts etc. in so großer Zahl so schnell zugänglich. Zugleich erfordert diese mediale Ausgangslage aber auch verstärkt Strategien der Auswahl, Orientierung und Fokussierung. Was ein gelungenes, innovatives oder mäßiges Hörangebot auszeichnet, und welche Optionen des rezeptiven und produktiven Umgangs sich heute bieten, ist dabei – nicht nur, aber besonders – unter digitalem Vorzeichen neu zu diskutieren. Der vorliegende Band geht diesen Fragen nach, indem er zunächst grundlegende ästhetische, didaktische und historische Perspektiven auf das Themenfeld eröffnet. Die Rubrik Hörkultur im Portrait versammelt Stimmen, die das Hören als Kulturtechnik von ganz unterschiedlicher Seite (be-)fördern. Ferner werden gegenwärtige Entwicklungen in Radio und Internet ausgeleuchtet, die ästhetischen Spielarten aktueller Hörangebote erkundet und schließlich neue Impulse für das Lernen mit Hörmedien formuliert.
Autoren/Hrsg.
Weitere Infos & Material
1;Inhalt;6
2;Vorwort;10
3;Ästhetisches – Didaktisches – Historisches;16
3.1;Hörmedien für Kinder- und Jugendliche;18
3.2;Kinder- und Jugendliteratur zum Hören;56
4;Hörkultur im Portrait;80
4.1;Ein Leben für das Hören;82
4.2;„Ich bin ein Popup-HörBuch …“;90
4.3;Auf der Suche nach Hörschätzen;96
5;Radio und Internet;108
5.1;Lachen, Neues erfahren, mitreden;110
5.2;Maus & Kakadu zum Hören;114
5.3;Hörmedien selbst produzieren im Schulradio;122
5.4;Podcast Kinderbuchtöne;130
6;Spielarten aktueller Hörangebote;152
6.1;Hörspielmusik;154
6.2;Das (Un-)Ausgesprochene der Flucht in aktuellen, realistischen Kinderhörbüchern;178
6.3;Vielfalt und Spannung;188
6.4;Wie wird am Ende alles gut?;202
6.5;Sachhörbücher für Kinder und Jugendliche zwischen Aufklärung und Unterhaltung;212
6.6;Wenn Gedichte eine Stimme bekommen;220
6.7;Unerhörte Geschichte(n)?;232
7;Lernen mit Hörmedien;244
7.1;Starkes Mädchen, starke Stimme, viel Gefühl;246
7.2;Literarisches Forschen mit der Forschungsgruppe;262
7.3;Zeitgenössische Hörspiele in der Sekundarstufe;274
8;Verzeichnis der Autor*innen;284
9;Ausgewählte Novitäten 2020/21;287
