Lernen

Grundlagen der Lernpsychologie
2012
ISBN: 978-3-531-17607-9
Verlag: VS Verlag für Sozialwissenschaften

Buch, Deutsch, 152 Seiten, Format (B × H): 155 mm x 235 mm, Gewicht: 248 g

Reihe: Basiswissen Psychologie

Kompakt und verständlich stellt dieser Band die psychologischen Grundlagen des Lernens vor. Behandelt werden sowohl klassische behavioristische Lerntheorien, wie z.B. das klassische und operante Konditionieren, als auch neuere Ansätze, die in der aktuellen Forschung eine wichtige Rolle spielen. Neben theoretischen Erläuterungen werden Anwendungsmöglichkeiten von Lerntheorien z.B. in der Psychotherapie aufgezeigt.

Zielgruppe

Studierende und Lehrende der Psychologie, Erziehungs- und Kognitionswissenschaften
LehrerInnen und ErzieherInnen (in Ausbildung)
PsychotherapeutInnen (in Ausbildung)
am Thema Lernen Interessierte

Autoren/Hrsg.

Koch, Iring

Kiesel, Andrea

Fachgebiete

• Sozialwissenschaften Psychologie Allgemeine Psychologie Kognitionspsychologie Lernen

Inhaltsverzeichnis

Klassisches Konditionieren - Operantes Konditionieren - Reiz-Reaktions-Assoziationen vs. Reizerwartungen - Theorien des assoziativen Lernens - Anwendungen in der Verhaltenstherapie - Beobachtungslernen - Unbewusstes Lernen - Kausalitätslernen - Kategorienlernen und Wissenserwerb - Fertigkeitserwerb und motorisches Lernen - Problemlösen und Expertise

Über Autor(innen)

PD Dr. Andrea Kiesel ist Dozentin am Institut für Psychologie der Universität Würzburg.
Prof. Dr. Iring Koch ist Lehrstuhlinhaber am Institut für Psychologie der RWTH Aachen.