Kruse / Reichardt | Wie viel Rechtschreibung brauchen Grundschulkinder? | E-Book | sack.de
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E-Book, Deutsch, 262 Seiten

Kruse / Reichardt Wie viel Rechtschreibung brauchen Grundschulkinder?

Positionen und Perspektiven zum Rechtschreibunterricht in der Grundschule
1. Auflage 2015
ISBN: 978-3-503-16538-4
Verlag: Erich Schmidt Verlag
Format: PDF
 Kopierschutz: 1 - PDF Watermark

Positionen und Perspektiven zum Rechtschreibunterricht in der Grundschule

E-Book, Deutsch, 262 Seiten

ISBN: 978-3-503-16538-4
Verlag: Erich Schmidt Verlag
Format: PDF
 Kopierschutz: 1 - PDF Watermark

Im Sommer 2013 beschwor der SPIEGEL eine neue „Rechtschreipkaterstrofe“, die deutschlandweit aus Kindern und Jugendlichen „Schlechtschreiber“ mache. Ursächlich dafür seien reformpädagogische Ansätze in der Schrifterwerbsdidaktik, wie etwa die Methode Lesen-durch-Schreiben nach Jürgen Reichen (1988). Eine Umorientierung sei dringend geboten und eine Rückkehr zu verstärkter orthografischer Unterweisung im Unterricht die dringendste Aufgabe. Die Kontroverse um den ‚richtigen‘ Rechtschreibunterricht wird in diesem Sammelband systematisch und pointiert geführt, indem Autorinnen und Autoren aus der Grundschulpädagogik (Kindheitsforschung), Unterrichtsforschung, Sprachdidaktik und Linguistik zu Wort kommen. Dieses Buch soll zur Professionalisierung der Lehrkräfte beitragen, indem wesentliche wissenschaftliche Positionen, die es zur Konzipierung des Schrifterwerbs und des Rechtschreibunterrichts in der Grundschule gibt, profiliert und miteinander ins Gespräch gebracht werden.

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Zielgruppe

FachwissenschaftlerInnen, Personen in der Aus- und Weiterbildung von Deutschlehrkräften, Lehramtsstudierende, DidaktikerInnen

Autoren/Hrsg.

Kruse, Norbert
Reichardt, Anke

Fachgebiete

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