Van theorie naar praktijk
Buch, Dutch, Flemish, 212 Seiten
ISBN: 978-90-244-3746-7
Verlag: eleven
Onderwijs geven kan op veel manieren: in een groep of individueel, fysiek of online, synchroon of asynchroon. Al die manieren vereisen een andere aanpak. Wanneer je ze op de juiste wijze weet te combineren, verrijk je de leerervaring van de student. Die combinatie heet blended learning. Activerende strategieën en het maximaliseren van interactie met behulp van ICT zijn daarbij essentieel. Maar wat is nu de beste blend en hoe ontwerp je die?
Blended learning en onderwijsontwerp geeft antwoord op een aantal prangende vragen. Hoe zorg je voor een constructieve afstemming tussen de beoogde leeruitkomsten, leeractiviteiten en toetsing? Hoe creëer je verbinding met studenten, als onderwijs en leren (deels) online plaatsvindt? En hoe benut je de sterktes van fysiek en online leren tot één harmonieus geheel?
Dit boek is zowel bij de ontwerpfase van onderwijs, als gedurende een cursus te gebruiken. Het biedt een praktische vertaling van theorie en bevat talloze inspirerende voorbeelden. Die voorbeelden komen vooral uit het hoger onderwijs, maar de handreikingen zijn ook geschikt voor het middelbaar beroepsonderwijs, het voortgezet onderwijs, en zelfs het basisonderwijs. Kortom, een must have voor iedereen die zich bezighoudt met lesgeven en het ontwerpen van onderwijs.
Barend Last en Stefan Jongen leveren met deze rijke bundel een betekenisvolle bijdrage aan de ontstane kennisdeling. Met hun diepgaande kennis en ervaring geven zij met dit werk opleiders de ondersteuning die zij nu en later nodig hebben [.] Ik moedig de lezer van harte aan dit boek te doorgronden en stap-voor-stap tevertalen naar het eigen onderwijs met waar je nu staat als vertrekpunt. - Onderwijskundige Dominique Sluijsmans, uit het voorwoord.
Elke docent, ongeacht of die nu “iets” wil met blended learning, zou gebruik moet maken van de stapsgewijze ontwikkelrichting zoals Barend Last en Stefan Jongen beschreven hebben. - Nynke Bos, Lector Teaching, Learning & Technology bij Inholland.
Ontwerpen vindt op verschillende niveau’s plaats (micro, meso, macro). De auteurs richten zich in dit boek op de individuele docent die aan de slag gaat met het ontwerpen van blended onderwijs (micro). Ze stimuleren de docent om te experimenten en uit te proberen. Dat is heel mooi. Die ruimte gun ik elke docent. - Judith van Hooijdonk, Learning Designer (Lees verder: https://bit.ly/3z905an)
Recensies op Bol.com:
- Aanrader voor docenten *****
- Heldere structuur *****
- Informatief, gefundeerd en overzichtelijk *****
Last / Jongen
Blended learning en onderwijsontwerp jetzt bestellen!
Blended learning en onderwijsontwerp geeft antwoord op een aantal prangende vragen. Hoe zorg je voor een constructieve afstemming tussen de beoogde leeruitkomsten, leeractiviteiten en toetsing? Hoe creëer je verbinding met studenten, als onderwijs en leren (deels) online plaatsvindt? En hoe benut je de sterktes van fysiek en online leren tot één harmonieus geheel?
Dit boek is zowel bij de ontwerpfase van onderwijs, als gedurende een cursus te gebruiken. Het biedt een praktische vertaling van theorie en bevat talloze inspirerende voorbeelden. Die voorbeelden komen vooral uit het hoger onderwijs, maar de handreikingen zijn ook geschikt voor het middelbaar beroepsonderwijs, het voortgezet onderwijs, en zelfs het basisonderwijs. Kortom, een must have voor iedereen die zich bezighoudt met lesgeven en het ontwerpen van onderwijs.
Barend Last en Stefan Jongen leveren met deze rijke bundel een betekenisvolle bijdrage aan de ontstane kennisdeling. Met hun diepgaande kennis en ervaring geven zij met dit werk opleiders de ondersteuning die zij nu en later nodig hebben [.] Ik moedig de lezer van harte aan dit boek te doorgronden en stap-voor-stap tevertalen naar het eigen onderwijs met waar je nu staat als vertrekpunt. - Onderwijskundige Dominique Sluijsmans, uit het voorwoord.
Elke docent, ongeacht of die nu “iets” wil met blended learning, zou gebruik moet maken van de stapsgewijze ontwikkelrichting zoals Barend Last en Stefan Jongen beschreven hebben. - Nynke Bos, Lector Teaching, Learning & Technology bij Inholland.
Ontwerpen vindt op verschillende niveau’s plaats (micro, meso, macro). De auteurs richten zich in dit boek op de individuele docent die aan de slag gaat met het ontwerpen van blended onderwijs (micro). Ze stimuleren de docent om te experimenten en uit te proberen. Dat is heel mooi. Die ruimte gun ik elke docent. - Judith van Hooijdonk, Learning Designer (Lees verder: https://bit.ly/3z905an)
Recensies op Bol.com:
- Aanrader voor docenten *****
- Heldere structuur *****
- Informatief, gefundeerd en overzichtelijk *****
Autoren/Hrsg.
Bitte ändern Sie das Passwort
