Muslim Institutions of Higher Education in Postcolonial Africa

2016. Auflage 2015
ISBN: 978-1-137-55230-3
Verlag: Palgrave MacMillan Us

Buch, Englisch, 302 Seiten, Format (B × H): 152 mm x 229 mm, Gewicht: 5974 g

Muslim Institutions of Higher Education in Postcolonial Africa examines the colonial discriminatory practices against Muslim education through control and dismissal and discusses the education reform movement of the post-colonial experience.

Zielgruppe

Research

Autoren/Hrsg.

Lo, Mbaye

Haron, Muhammed

Fachgebiete

• Sozialwissenschaften Pädagogik Schulen, Schulleitung Konfessionsschulen
• Sozialwissenschaften Pädagogik Schulen, Schulleitung Universitäten, Hochschulen
• Sozialwissenschaften Pädagogik Pädagogik Pädagogische Soziologie, Bildungssoziologie
• Geisteswissenschaften Islam & Islamische Studien Islam: Leben & Praxis

Über Autor(innen)

Adnan A. Adikata, Islamic University in Uganda, Kampala, Uganda
Abdulmageed Ahmed, International University of Africa, Sudan
Chanfi Ahmed, Zentrum Moderner Orient, Germany
Ismail S. Gyagend, Mercer University, USA
Moshood Mahmood Jimba, Kwara State University, Nigeria
Mamadou-Youry Sall, Université Gaston Berger, Senegal
Hamza Mustafa Njozi, Muslim University of Morogoro, Tanzania
Wardah M. Rajab-Gyagenda, Islamic University in Uganda
Ahmad K. Sengendo, Islamic University in Uganda
Adam Adebayo, Kogi State University, Nigeria
Alexander Thurston, Georgetown University, USA
Adam Yousef Mousa, Republic of Chad
Roman Loimeier, University of Göttingen, Germany
Ousman Kobo, The Ohio State University, USA