Möller | Ins Philosophieren finden mit Kürzesttexten | Buch | 978-3-662-67978-4 | sack.de

Buch, Deutsch, 442 Seiten, Paperback, Format (B × H): 148 mm x 210 mm, Gewicht: 585 g

Reihe: Philosophische Bildung in Schule und Hochschule

Möller

Ins Philosophieren finden mit Kürzesttexten

Abstrakte Zugänge zum Philosophieren mit Kindern. Eine empirische Studie
1. Auflage 2024
ISBN: 978-3-662-67978-4
Verlag: Springer

Abstrakte Zugänge zum Philosophieren mit Kindern. Eine empirische Studie

Buch, Deutsch, 442 Seiten, Paperback, Format (B × H): 148 mm x 210 mm, Gewicht: 585 g

Reihe: Philosophische Bildung in Schule und Hochschule

ISBN: 978-3-662-67978-4
Verlag: Springer

Das vorliegende Open-Access-Buch zeigt, wie Kinder im Grundschulalter auf philosophische Gedanken reagieren. Diese werden den Kindern in Form von Kürzesttexten dargeboten. Auf Veranschaulichungen wird bewusst verzichtet. Dieser Zugang zum Philosophieren erscheint ungewöhnlich, wird doch in der Regel beim Philosophieren mit Kindern auf anschauliche Zugänge zurückgegriffen. Es zeigt sich jedoch, dass Kinder auf diese ungewöhnliche Einladung auf ebenso ungewöhnliche, eigenwillige und kreative Weise reagieren. Die vorliegende empirische Studie kommt mithin zu dem Ergebnis: Der Einsatz von Kürzesttexten erweist sich als lohnend.


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Zielgruppe

Research

Autoren/Hrsg.

Möller, Ellen Franziska

Fachgebiete

Weitere Infos & Material

Theoretischer Teil.- Empirischer Teil: Erhebung.- Empirischer Teil: Auswertung.- Quellenverzeichnis

Ellen Franziska Möller ist ausgebildete Lehrerin (Sek I und Sek II) für die Fächer Philosophie, praktische Philosophie und Physik. Zwischen 2019 und 2022 hat sie am Philosophischen Seminar der Universität zu Köln das Forschungsprojekt "Philosophie in der Primarstufe" vertreten.


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