Depressionen im Kindes- und Jugendalter

Erkennen, Verstehen, Helfen
Originalausgabe, 4., aktualisierte Auflage 2023
ISBN: 978-3-406-80962-0
Verlag: C.H.Beck

Buch, Deutsch, 272 Seiten, broschiert, Format (B × H): 122 mm x 192 mm, Gewicht: 270 g

Reihe: C.H. Beck Paperback

Depressive Störungen gibt es bereits im Kindes- und Jugendalter! Sie reichen von leichten Verstimmungszuständen bis hin zur schweren klinischen Depression. In diesem Buch beschreiben zwei ausgewiesene Expertinnen die ganze Bandbreite depressiver Störungen, verbunden mit der Beantwortung zentraler Fragen:
Anhand welcher Signale können auch Eltern und Erzieher Depressionen bei Kindern und Jugendlichen frühzeitig erkennen? Welche Mittel gibt es, ihnen aus ihren Entwicklungskrisen herauszuhelfen? Welche Rolle spielen Freunde, Eltern und Lehrer bei der Vorbeugung, Bewältigung und Therapie depressiver Störungen im Kindes- und Jugendalter? Und welche Einrichtungen beraten und helfen weiter?
Ein wichtiges Buch für Eltern, Lehrer und Erzieher sowie für Psychologen, Sozialpädagogen und Therapeuten.

Autoren/Hrsg.

Nevermann, Christiane

Reicher, Hannelore

Fachgebiete

• Sozialwissenschaften Psychologie Psychotherapie / Klinische Psychologie Psychopathologie
• Sozialwissenschaften Psychologie Psychotherapie / Klinische Psychologie Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie
• Medizin | Veterinärmedizin Medizin | Public Health | Pharmazie | Zahnmedizin Medizinische Fachgebiete Psychiatrie, Sozialpsychiatrie, Suchttherapie

Inhaltsverzeichnis

Vorwort
Einführung


Teil I. Die vielen Gesichter depressiver Störungenim Kindes- und Jugendalter
1. Wenn Kinder depressiv sind
2. Alterstypische Symptome
3. Einsamkeit und Trauer im Kindes- und Jugendalter

Teil II. Depressiv und hilflos – Was steckt dahinter?
1. Depressive Störungen in der klinischen Diagnose
2. Depressive Kinder und Jugendliche erkennen
3. Worunter depressive Kinder zusätzlich leiden
4. Kinder und Jugendliche, die nicht mehr leben wollen
5. Werden aus depressiven Kindern depressive Erwachsene?

Teil III. Familie, Schule und Depressionen
1. Familie und Depressionen
2. Depressive Störungen und Schulerfolg

Teil IV. Warum können Kinder und Jugendliche depressiv werden?
1.Lebenswelt heute
2. Psychologische Theorien zur Erklärung von Depressionen
3. Biologische Erklärungsansätze
4. Welche Kinder sind besonders gefährdet?

Teil V. Erkennen, Helfen, Vorbeugen
1. Depressive Kinder und Jugendliche erkennen
2. Wie läßt sich helfen?
3. Psychologisch-therapeutische Behandlungsansätze
4. Medikamentöse Behandlung
5. Was Eltern im Alltag tun können
6. Vor depressiven Entwicklungen schützen


Quellen
Weiterführende Literatur
Anhang A – Diagnostische Kriterien für Depressive Störungsbilder nach ICD-10
Anhang B – Beratungs- und Kontaktstellen,Selbsthilfegruppen Hotlines und Online-Dienste

Über Autor(innen)

Nevermann, Christiane

Hannelore Reicher ist Universitätsprofessorin am Arbeitsbereich Sozialpädagogik des Instituts für Erziehungs- und Bildungswissenschaft der Universität Graz.]]>

Christiane Nevermann ist Psychologische Psychotherapeutin und Schulpsychologiedirektorin a. D. in Berlin.

Hannelore Reicher ist Universitätsprofessorin am Arbeitsbereich Sozialpädagogik des Instituts für Erziehungs- und Bildungswissenschaft der Universität Graz.