Petermann / Nitkowski Selbstverletzendes Verhalten

Erscheinungsformen, Ursachen und Interventionsmöglichkeiten
3., überarbeitete Auflage 2015
ISBN: 978-3-8409-2681-5
Verlag: Hogrefe Publishing
Format: PDF
Kopierschutz: 1 - PDF Watermark

E-Book, Deutsch, 265 Seiten

Reihe: Klinische Kinderpsychologie

Selbstverletzendes Verhalten von Kindern und Jugendlichen wie Sich-Schneiden oder Verbrennen ist ein relativ häufiges Problem, das Eltern und Lehrer, aber auch Ärzte und Therapeuten vor eine große Herausforderung stellt. Im Hintergrund steht vielfach eine schwerwiegende psychische Belastung, deren Anzeichen aber häufig missverstanden werden. Die Neubearbeitung des Buches bietet unter Berücksichtigung neuer Forschungsergebnisse einen fundierten und aktuellen Überblick in die Entstehung, Diagnostik und Behandlung dieses Störungsbildes.
Schwerpunkt des Buches sind selbstverletzende Verhaltensweisen, die im Kontext psychologischer Belastungen, bei psychischen Störungen und bei Kindern mit geistiger Behinderung auftreten können. Die vielfältigen Erscheinungsformen der Störung und ihre meist komplexen Ursachen werden ausführlich dargestellt. Bewährte und neue Strategien in Diagnostik, Prävention und Therapie werden aufgezeigt.

Autoren/Hrsg.

Petermann, Franz

Nitkowski, Dennis

Fachgebiete

• Sozialwissenschaften Psychologie Allgemeine Psychologie Entwicklungspsychologie Kinder- und Jugendpsychologie
• Medizin | Veterinärmedizin Medizin | Public Health | Pharmazie | Zahnmedizin Medizinische Fachgebiete Kinder- & Jugendpsychiatrie
• Sozialwissenschaften Psychologie Psychotherapie / Klinische Psychologie Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie

Inhaltsverzeichnis

1;Selbstverletzendes Verhalten;1
1.1;Vorwort;7
1.2;Inhaltsverzeichnis;9
2;Einführung;13
3;Kapitel 1: Begriffsbestimmung;17
3.1;1.1Interkultureller Aspekt: Rituale der Selbst­verletzung;17
3.2;1.2Terminologie;20
3.3;1.3Definition;22
4;Kapitel 2: Selbstverletzendes Verhalten als klinisches Störungsbild;25
4.1;2.1Klinische Erscheinungsformen;25
4.2;2.2Möglichkeiten der Klassifikation;31
5;Kapitel 3: Selbstverletzendes Verhalten bei Jugendlichen;37
5.1;3.1Störungsbild;38
5.2;3.2Abgrenzung der Störung von anderen Störungsbildern;45
5.3;3.3Epidemiologie und Verlauf;53
6;Kapitel 4: Psychische Funktionen selbstverletzenden Verhaltens;65
6.1;4.1Selbstregulation;68
6.2;4.2Bewältigung von belastenden Lebensereignissen;77
6.3;4.3Soziale Funktionen;79
6.4;4.4Schlussfolgerungen;83
7;Kapitel 5: Die Ursachen selbstverletzenden Verhaltens;85
7.1;5.1Erklärungsansätze;85
7.2;5.2Risikofaktoren;97
7.3;5.3Psychische Störungen als Risikofaktor;116
7.4;5.4Zusammenwirken der Faktoren;128
8;Kapitel 6: Geistige Behinderung und Entwicklungsstörungen;135
8.1;6.1Stereotypes selbstverletzendes Verhalten;136
8.2;6.2Selbstverletzendes Verhalten mit instrumentellem Charakter;138
8.3;6.3Epidemiologie und Verlauf;139
8.4;6.4Psychische Funktionen der Störung;142
8.5;6.5Ätiologie;144
8.6;6.6Modelle der Entstehung und Aufrechterhaltung der Störung;153
9;Kapitel 7: Diagnostik;161
9.1;7.1Klassifikation;161
9.2;7.2Screening und Identifikation selbstverletzenden Verhaltens;167
9.3;7.3Spezifische Status- und Verlaufsdiagnostik;176
9.4;7.4Differenzialdiagnostik;183
9.5;7.5Verhaltensdiagnostik;186
9.6;7.6Geschlechtseffekte, Komorbidität und Prognosen;191
9.7;7.7Diagnostik bei geistiger Behinderung;192
10;Kapitel 8: Prävention und Behandlung;197
10.1;8.1Prävention;197
10.2;8.2Vorbemerkungen zur Behandlung;201
10.3;8.3Psychoanalytische, psychodynamische und tiefenpsychologische Therapie;206
10.4;8.4Verhaltenstherapeutische Interventionen;208
10.5;8.5Dialektisch-Behaviorale Therapie (DBT);217
10.6;8.6Psychopharmakologische Behandlung;230
10.7;8.7Ergänzende Maßnahmen;235
10.8;8.8Wirksamkeit der Behandlungsverfahren;237
10.9;8.9Angehörige im Rahmen der Behandlung selbstverletzenden Verhaltens;239
11;Literatur;244

Leseproben

Kapitel 2 Selbstverletzendes Verhalten als klinisches Störungsbild (S. 23-24)

In diesem Kapitel soll aufgezeigt werden, welche vielfältigen Erscheinungsformen selbstverletzendes Verhalten bei Jugendlichen, aber auch bei Erwachsenen annehmen kann, und wie sich diese Formen anhand verschiedener Kriterien ordnen und klassifizieren lassen.

2.1 Klinische Erscheinungsformen

Die Vielfalt selbstverletzender Verhaltensweisen. Selbstverletzendes Verhalten findet sich bei Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen, und es kann viele unterschiedliche Formen annehmen. Beispiele aus der klinischen Praxis zeigen, dass selbstverletzendes Verhalten alle Körperteile betrifft und auf viele unterschiedliche Arten und Weisen durchgeführt werden kann. So berichtet Favazza (1992) von Selbstverletzungen an nahezu allen denkbaren Stellen des Kopfes, des Körpers und der Gliedmaßen. Neben den eigenen Händen, Fäusten, Fingernägeln und Zähnen können im Prinzip alle verfügbaren Gegenstände als Instrumente zur Selbstverletzung eingesetzt werden. Nicht nur offensichtlich geeignete Instrumente wie Messer oder Rasierklingen kommen zur Anwendung, sondern auch harmlos erscheinende Objekte wie Schmuck, Stifte oder Nagelclips können gegen den eigenen Körper eingesetzt werden (Ferentz, 2001). Besonders verbreitet sind Verletzungen der Haut, vor allem an den Gliedmaßen. Die Verletzungen können zum Beispiel durch Schnitte mit Messern, Rasierklingen, Glasscherben oder anderen scharfen Gegenständen, durch Beißen, durch Kratzen mit den Fingernägeln, durch Nadelstiche, durch Verbrennungen mit Zigaretten oder durch Verbrühungen mit heißer Flüssigkeit herbeigeführt werden (Bjärehed & Lundh, 2008; Cerutti, Presaghi, Manca & Gratz; 2012; Murray, Warm & Fox, 2005). Aber nicht nur die Haut, auch das Körperinnere wie die Atemwege und Verdauungsorgane können durch die Einnahme, das Einatmen oder die Injektion von Substanzen, Flüssigkeiten oder Gasen geschädigt werden (Bennett, Trickett & Potokar, 2009).

Bedeutung des Fließens von Blut. Für viele Betroffene ist der Anblick von Blut von zentraler Bedeutung, sodass meist bis aufs Blut gekratzt oder geritzt wird (Feldman, 1988; van Moffaert, 1990). Möglicherweise ist das Erscheinen von Blut deshalb so wichtig, weil es ein deutlich sichtbares Zeichen dafür darstellt, dass das eigene Tun eine Wirkung oder eine Veränderung herbeigeführt hat. Sein Anblick scheint den Betroffenen das Gefühl zu geben, „wirklich“ und „lebendig“ zu sein (Ferentz, 2001).

Da die Aussagen zum Anblick von Blut, das aus einer selbst zugefügten Wunde tritt, fast ausschließlich auf Erzählungen von Betroffenen und Berichten aus der klinischen Praxis beruhten und noch keine wissenschaftliche Einschätzung vorlag, prüften Glenn und Klonsky (2010) dieses Phänomen im Rahmen einer systematischen Erhebung. Hierzu befragten sie 64 Studierende mit selbstverletzendem Verhalten unter anderem danach,

• ob es wichtig für sie sei, Blut zu sehen, nachdem sie sich geschnitten hatten,
• wie lange sie die blutende Schnittverletzung normalerweise beobachteten, und
• was die Handlung bei ihnen bewirkt.

Für mehr als die Hälfte der Studierenden war es wichtig, eine blutende Wunde zu sehen. Für diese Gruppe waren fünf oder weniger Minuten ausreichend, damit die Selbstverletzung ihre Wirkung entfalten konnte. Die Handlung selbst wurde primär als spannungslösend und beruhigend beschrieben. Ferner zeigte sich bei denjenigen, die den Wunsch äußerten, eine blutende Wunde zu sehen, eine stärker ausgeprägte Borderline- und Bulimie-Symptomatik. Dies lässt vermuten, dass der Anblick von Blut vor allem für Personen von Bedeutung ist, die psychisch stärker belastet sind.

Bevorzugte Körperregionen. Obwohl alle Körperregionen von Selbstverletzungen betroffen sein können, werden bestimmte Regionen bevorzugt. In einer Studie von Favazza und Conterio (1989) wurden 240 Frauen mit selbstverletzendem Verhalten zu ihren Methoden und den bevorzugten Körperregionen befragt. Am häufigsten wurde das Schneiden der Haut berichtet (72 %), das Sich-Verbrennen (30 %), Sich-Kratzen (22 %), das Offenhalten von Wunden (22 %), das Ausreißen von Haaren (10 %) und das Brechen eigener Knochen (8 %). Die Frauen verletzten sich vorwiegend an den Armen (74 %), aber auch am Kopf, an Brust und Bauch sowie an den Genitalien.

Briere und Gil (1998) befragten 93 Personen (davon 89 Frauen) mit selbstverletzendem Verhalten, welche Verhaltensweisen sie in welchem Ausmaß durchführen (vgl. Tab. 2). Es wurde eine große Spannweite verschiedener Verhaltensweisen erfasst, und es zeigte sich auch hier, dass das Schneiden der Haut die häufigste Form mit 71 % darstellte; aber auch das Beißen auf die Innenseiten des Mundes (60 %) und Sich-Kratzen (59 %) waren sehr verbreitet. Genitale Selbstverletzung. Eine besondere Form selbstverletzenden Verhaltens stellen Verletzungen der Geschlechtsorgane dar, die insgesamt selten auftreten, dann aber häufig schwerwiegend sind. Aufgrund der Seltenheit des Auftretens liegen fast ausschließlich Einzelfallstudien vor. Personen mit genitalen Selbstverletzungen lassen sich nach Alao, Yolles und Huslander (1999) vier Typen zuordnen: