Quindeau / Rauwald Soziale Arbeit mit unbegleiteten minderjährigen Flüchtlingen

Traumapädagogische Konzepte für die Praxis
1. Auflage 2017
ISBN: 978-3-7799-4400-3
Verlag: Juventa Verlag GmbH
Format: PDF
Kopierschutz: 1 - PDF Watermark

E-Book, Deutsch, 174 Seiten

Reihe: Grundlagentexte Soziale Berufe

Der Sammelband stellt aus vielfältigen Perspektiven konzeptuelle Überlegungen wie auch praktische Erfahrungen zur sozialpädagogischen Arbeit mit jungen Flüchtlingen vor und betont so den notwendigen Dialog aller beteiligten Akteure aus Politik, Verwaltung und Jugendhilfe. Nie zuvor sind so viele Kinder und Jugendliche allein nach Deutschland geflohen. Sie angemessen betreuen und begleiten zu können stellt eine große Herausforderung dar. Sie erfordert die Zusammenarbeit verschiedenster Akteure aus Politik, Verwaltung und Jugendhilfe. Hoch belastete unbegleitete minderjährige Flüchtlinge brauchen eine stabile Umgebung, in der sie die erlebten Erschütterungen hinter sich lassen können. Komplexe Fragen einer ersten, stabilisierenden Unterkunft, einer möglichen Beschulung und Ausbildung, pädagogische Konzepte wie auch Fragen zur psychischen und körperlichen Gesundheit müssen neue und tragende Antworten finden. Der vorliegende Sammelband stellt Herausforderungen aber auch schon neue Konzepte aus dem Blickwinkel der verschiedenen beteiligten Akteure vor und möchte so ihre notwendige Vernetzung fördern.

Marianne Rauwald, Dr., ist Leiterin des Instituts für Trauma-Bearbeitung und Weiterbildung in Frankfurt, Psychotherapeutin und Psychoanalytikerin in eigener Praxis.

Autoren/Hrsg.

Quindeau, Ilka

Rauwald, Marianne

Inhaltsverzeichnis

1;Einleitung: Gegenwärtige Herausforderungen;8
2;Teil 1 - Konzepte aus Traumapädagogik und Sozialer Arbeit;14
2.1;Auffällige Unauffälligkeit: Psychosoziale Belastungen unbegleiteter minderjähriger Geflüchteter - Ilka Quindeau, Marianne Rauwald;15
2.2;Rechtliche Rahmenbedingungen und Gestaltungsaufträge an die Kinder- und Jugendhilfe - Irmela Wiesinger;29
2.3;Gesundheitszustand der unbegleiteten minderjährigen Ausländer (UMA) aus der Perspektive des Gesundheitsamtes - Meike Huber, Sibylle Bausback-Schomakers;43
2.4;Das Arbeiten mit einer Sprachmittler_in - Marianne Rauwald;55
2.5;Geflüchtete Kinder und Jugendliche in der Schule - Hanne Shah;67
2.6;Bindungsorientierte pädagogische Arbeit mit jungen Geflüchteten - Sophia Becke;78
2.7;„Netzgruppen“ Beziehungsbasierte Psychoedukation für junge Menschen mit Fluchterfahrung - Irina Dannert, Regina Rettenbach;95
3;Teil 2 - Praxismodelle;116
3.1;Beziehungsbasierte Psychoedukation in „Netzgruppen“: Eine selbstwirksame Erfahrung für unbegleitete minderjährige Geflüchtete - Cora Strietzel;117
3.2;Ein „sicherer Ort“ Traumapädagogische Ansätze in der Arbeit mit unbegleiteten minderjährigen Geflüchteten (UMG) - Bettina Keller, Regina Rettenbach;128
3.3;Traumapädagogik in der Praxis: Ein Boxprojekt für unbegleitete minderjährige Geflüchtete - Irina Dannert, Hossein Mehranfard;139
3.4;Erfahrungen aus der Praxis einer Frankfurter Aufnahmeeinrichtung - Rüdiger Niemann im Gespräch mit Ilka Quindeau;151
4;Autor_innenverzeichnis;174