Buch, Dutch, Flemish, 43 Seiten
Schematherapie
Buch, Dutch, Flemish, 43 Seiten
ISBN: 300-901000986-4
Verlag: eleven
Individuele en groepsschematherapie voor adolescenten
Het is van groot belang om adolescenten met een persoonlijkheidsstoornis in ontwikkeling de hulpverlening in te krijgen. Een passende therapievorm kan ervoor zorgen dat zij aansluiting behouden met leeftijdsgenoten en dat schooluitval wordt beperkt. Op de lange termijn kan voorkomen worden dat de persoonlijkheidsproblematiek uitgroeit tot een persoonlijkheidsstoornis.
In deze beschrijving lees je over individuele schematherapie en groepsschematherapie voor adolescenten met persoonlijkheidsstoornissen in ontwikkeling.
Doelgroep
Adolescenten met een persoonlijkheidsstoornis in ontwikkeling kunnen deelnemen vanaf de leeftijd van 14 jaar. Daarbij is het belangrijk dat een thuiswonende adolescent in een veilige thuissituatie verkeert. Wanneer een adolescent de groepsschematherapie nog te confronterend vindt, kan via individuele schematherapie toegewerkt worden naar groepsschematherapie.
Sessies
Voor zowel de individuele als de groepsschematherapie vinden de sessies wekelijks plaats. Een individuele sessie duurt drie kwartier en een groepssessie 90 minuten. Het aantal sessies per fase voor individuele schematherapie verschilt van cliënt tot cliënt, maar ligt gemiddeld genomen tussen 10 à 15 sessies per fase. Het aantal sessies voor groepsschematherapie ligt op 40 (een schooljaar) in totaal.
Disfunctionele schema’s
Disfunctionele schema’s kunnen ontstaan als ouders of opvoeders onvoldoende tegemoetkomen aan de basisbehoeften van hun kind, of als hun kind te beperkt is in de mogelijkheden om het gedrag van diens ouders op een juiste manier te begrijpen. Als disfunctionele schema’s eenmaal gevormd zijn, zijn ze soms latent maar eigenlijk constant aanwezig in verschillende situaties. Disfunctionele schema’s worden bovendien in stand gehouden door de manier waarop iemand ermee omgaat (copingstijlen).
Online behandelprotocollen voor kinderen en adolescenten
Deze beschrijving is onderdeel van Protocollaire behandelingen voor kinderen en adolescenten met psychische klachten, onder redactie van Caroline Braet en Susan Bögels. De standaard psychologische behandelingen uit deze boeken zijn nu afzonderlijk beschikbaar gemaakt voor online gebruik. Zo heb jij de best onderzochte behandelingen voor kinderen en adolescenten altijd bij de hand!
Na aanschaf van deze beschrijving ontvang je een activatiecode via de mail. Op www.boompsychologiecollectie.nl kun je jouw bestand activeren en online raadplegen.
Roelofs / Linden / Elgersma
Behandeling van adolescenten met persoonlijkheidsstoornissen in ontwikkeling jetzt bestellen!
Het is van groot belang om adolescenten met een persoonlijkheidsstoornis in ontwikkeling de hulpverlening in te krijgen. Een passende therapievorm kan ervoor zorgen dat zij aansluiting behouden met leeftijdsgenoten en dat schooluitval wordt beperkt. Op de lange termijn kan voorkomen worden dat de persoonlijkheidsproblematiek uitgroeit tot een persoonlijkheidsstoornis.
In deze beschrijving lees je over individuele schematherapie en groepsschematherapie voor adolescenten met persoonlijkheidsstoornissen in ontwikkeling.
Doelgroep
Adolescenten met een persoonlijkheidsstoornis in ontwikkeling kunnen deelnemen vanaf de leeftijd van 14 jaar. Daarbij is het belangrijk dat een thuiswonende adolescent in een veilige thuissituatie verkeert. Wanneer een adolescent de groepsschematherapie nog te confronterend vindt, kan via individuele schematherapie toegewerkt worden naar groepsschematherapie.
Sessies
Voor zowel de individuele als de groepsschematherapie vinden de sessies wekelijks plaats. Een individuele sessie duurt drie kwartier en een groepssessie 90 minuten. Het aantal sessies per fase voor individuele schematherapie verschilt van cliënt tot cliënt, maar ligt gemiddeld genomen tussen 10 à 15 sessies per fase. Het aantal sessies voor groepsschematherapie ligt op 40 (een schooljaar) in totaal.
Disfunctionele schema’s
Disfunctionele schema’s kunnen ontstaan als ouders of opvoeders onvoldoende tegemoetkomen aan de basisbehoeften van hun kind, of als hun kind te beperkt is in de mogelijkheden om het gedrag van diens ouders op een juiste manier te begrijpen. Als disfunctionele schema’s eenmaal gevormd zijn, zijn ze soms latent maar eigenlijk constant aanwezig in verschillende situaties. Disfunctionele schema’s worden bovendien in stand gehouden door de manier waarop iemand ermee omgaat (copingstijlen).
Online behandelprotocollen voor kinderen en adolescenten
Deze beschrijving is onderdeel van Protocollaire behandelingen voor kinderen en adolescenten met psychische klachten, onder redactie van Caroline Braet en Susan Bögels. De standaard psychologische behandelingen uit deze boeken zijn nu afzonderlijk beschikbaar gemaakt voor online gebruik. Zo heb jij de best onderzochte behandelingen voor kinderen en adolescenten altijd bij de hand!
Na aanschaf van deze beschrijving ontvang je een activatiecode via de mail. Op www.boompsychologiecollectie.nl kun je jouw bestand activeren en online raadplegen.
Autoren/Hrsg.
Fachgebiete
Bitte ändern Sie das Passwort
