Rösch | Kompetenzorientierung im Philosophie- und Ethikunterricht | Buch | 978-3-643-90007-4 | sack.de

Buch, Deutsch, Band 13, 341 Seiten, PB, Format (B × H): 149 mm x 211 mm, Gewicht: 476 g

Reihe: Philosophie in der Schule

Rösch

Kompetenzorientierung im Philosophie- und Ethikunterricht

Entwicklung eines Kompetenzmodells für die Fächergruppe Philosophie, Praktische Philosophie, Ethik, Werte und Normen, LER
2. Auflage 2009
ISBN: 978-3-643-90007-4
Verlag: Lit Verlag

Entwicklung eines Kompetenzmodells für die Fächergruppe Philosophie, Praktische Philosophie, Ethik, Werte und Normen, LER

Buch, Deutsch, Band 13, 341 Seiten, PB, Format (B × H): 149 mm x 211 mm, Gewicht: 476 g

Reihe: Philosophie in der Schule

ISBN: 978-3-643-90007-4
Verlag: Lit Verlag

Warum sollte Kompetenzorientierung im Unterricht der Fächergruppe Philosophie/Ethik eine Rolle spielen? Wie kann sie gelingen? Der Band gibt Antworten auf diese Fragen. Vor dem Hintergrund von Lehrplananalysen, der einschlägigen fachdidaktischen Literatur und einer bundesweiten Expertenbefragung wird ein Kompetenzmodell mit gestuften Kompetenzrastern entwickelt, das zur Steuerung, Planung und Evaluation schulischer Lernprozesse dienen kann. Die Darstellungen der Kompetenzen und die Beispielaufgaben zeigen, wie sich Kompetenzorientierung im Unterricht der Fächergruppe implementieren lässt.

Links:

Homepage des Autors
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Autoren/Hrsg.

Rösch, Anita
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