Schemmann Internationales Jahrbuch Erwachsenenbildung 2020

Researching and Analyzing Adult Education Policies
1. Auflage 2020
ISBN: 978-3-7639-6226-6
Verlag: wbv Media
Format: PDF
Kopierschutz: 0 - No protection

E-Book, Deutsch, 152 Seiten, PDF

Reihe: Internationales Jahrbuch der Erwachsenenbildung

Schwerpunkt der Ausgabe ist die Erwachsenenbildungspolitik. Zunächst werden Forschungsfragen und methodische Zugänge zur bildungspolitischen Analyse in der Erwachsenenbildungsforschung vorgestellt, um anschließend empirische Ergebnisse zu Fragestellungen aus der Forschung vorzustellen. In verschiedenen Beiträgen beschreiben die Autorinnen und Autoren bildungspolitische Maßnahmen, Regulation und Finanzierung in den USA, Großbritannien, Spanien, Thailand und verschiedenen Entwicklungsländern, jeweils mit unterschiedlichen Schwerpunkten.

Der Band greift theoretische Fundierungen auf, bespricht Methoden und präsentiert aktuelle empirische Befunde aus ausgewählten Forschungsprojekten.

Rezensionen über "Rekrutierungserfahrungen und -strategien von KursleiterInnen und TrainerInnen" sowie "Classroom Behaviour Management in Further Adult and Vocational Education" u.a. ergänzen das Jahrbuch.

Autoren/Hrsg.

Schemmann, Michael

Fachgebiete

• Sozialwissenschaften Pädagogik Teildisziplinen der Pädagogik Erwachsenenbildung, lebenslanges Lernen
• Interdisziplinäres Wissenschaften Wissenschaften: Allgemeines Jahrbücher, Jahresbände und Almanache

Inhaltsverzeichnis

Simona Sava, Michael Schemmann: Researching and Analyzing Adult Education Policies. An Introduction
to the Topic
Eva Bonn & Michael Schemmann: Theories and Theoretical Concepts in Adult Education Policy Research
Lisa Breyer: Research interests and methodological approaches of policy analysis in adult education research
Kapil Dev Regmi: "Lifelong learning opportunities for all": Who pays for it?
Diana Trevino-Eberhard, Dr. Katrin Kaufmann-Kuchta: Regulation and Financing of Continuing Higher Education in England and Spain:A Comparison of Adult Education Governance Structures in National Contexts
Elizabeth A. Roumell, Florin D. Salajan, Aaron J. Reyna: An Analysis and Critique of U. S. Adult and Workforce Education Policy in a Historical Perspective
Suwithida Charungkaittikul: Lifelong Learning Policies in Thailand: A Comprehensive Analysis and
Reform Recommendations
Gwennaëlle Mulliez: Review: Classroom Behaviour Management in Further, Adult and Vocational
Education
Eva Bonn: Rezension: Rekrutierungserfahrungen und -strategien von KursleiterInnen und TrainerInnen