E-Learning in der Praxis

Strategien, Konzepte, Fallstudien
2002
ISBN: 978-3-409-12070-8
Verlag: Gabler Verlag

Buch, Deutsch, 420 Seiten, Paperback, Format (B × H): 170 mm x 240 mm, Gewicht: 716 g

E-Learning bietet gegenüber Präsenztrainings eine Reihe von Vorteilen,
wie niedrigere Kosten, schnellere Vermittlung von Inhalten,
individuelles Lerntempo, flexible zeitliche Gestaltung. Um E-Learning
optimal um- und einzusetzen, ist es erforderlich, die E-Learning-Strategie und das Content-Konzept sorgfältig zu formulieren sowie hochwertig webdidakisch aufzubereiten.
E- Learning in der Praxis informiert über zukunftsorientierte Formen der Personalweiterbildung, liefert innovative Ansätze für die Aufbereitung und
Vermittlung von Wissen, macht deutlich, in welchen Bereiche E-Learning
erfolgreich einzusetzen ist, und stellt konkrete Praxisbeispiele vor, darunter ABB, Aral, BASF, Dresdner Bank, Metro, SAP und Telekom.

Zielgruppe

Professional/practitioner

Autoren/Hrsg.

Schüle, Hubert

Riekhof, Hans-Christian

Fachgebiete

• Sozialwissenschaften Pädagogik Lehrerausbildung, Unterricht & Didaktik E-Learning, Bildungstechnologie
• Wirtschaftswissenschaften Betriebswirtschaft Bereichsspezifisches Management Personalwesen, Human Resource Management
• Mathematik | Informatik EDV | Informatik EDV & Informatik Allgemein E-Learning

Inhaltsverzeichnis

A E-Learning und Wissensmanagement als Bausteine der Unternehmensstrategie.- 1. Einleitung: E-Learning und Wissensmanagement als Bausteine der Unternehmensstratgie.- 2. Online-Wissenstransfer: Herausforderung für das strategische Management.- 3. E-Learning — wichtiger Baustein im strategischen Wissensmanagement.- 4. Trends in Corporate E-Learning.- 5. Wissensmanagement in der Netzwerk-Ökonomie.- 6. E-Learning für die Zukunft Begriffe, Erscheinungsformen und Aufgabenfelder.- B Empirische Befunde zu E-Learning in Deutschland.- 7. Einleitung: Empirische Befunde zu E-Learning in Deutschland.- 8. „E-Learning und Wissensmanagement in deutschen Großunternehmen“ Ergebnisse einer Befragung der Top-350 Unternehmen der deutschen Wirtschaft.- 9. Die Nutzung von E-Learning-Content in den Top-350 Unternehmen der deutschen Wirtschaft.- C Bausteine der E-Learning-Strategie.- 10. Einleitung: Bausteine der E-Learning-Strategie.- 11. Technologie-Konzepte für E-Learning.- 12. Was können Lernmanagement-Systeme leisten?.- 13. E-Learning und verteilte Expertise: Drei mediendidaktische Szenarien.- 14. E-Learning und didaktische Vielfalt.- 15. Flexible Instruktionsstrategien in L3.- 16. E-Learning @ iusto tempore — Rechtliche Aspekte des E-Learning.- D Anwendungen und Praxisbeispiele.- 17. Einleitung: Anwendungen und Praxisbeispiele.- 18. elba — E-Learning by Aral Online-Wissenstransfer für Mitarbeiter und Partner der Aral Lubricants GmbH.- 19. E-Learning bei der Deutschen Telekom AG.- 20. Stichwort Paradigmenwechsel: Die Wissensmanagement- und E-Learning-Strategie der Metro Cash & Carry GmbH.- 21. E-Learning der Dresdner Bank Basic Skills zur Nutzung neuer Lerntechnologien.- 22. E-Learning bei BASF.- 23. InterTraining — von Anfang an, ein Leben lang Das E-Konzept des ABBTraining Centers Rhein-Neckar (= TCR).- Stichwortverzeichnis.- Die Autoren.

Über Autor(innen)

Dr. Hans-Christian Riekhof ist Professor an der Privaten Fachhochschule Göttingen und Vorstand Marketing und Vertrieb in der unicmind.com AG. Seine Bücher "Strategien der Personalentwicklung" und "E-Branding-Strategien" sind ebenfalls bei Gabler erschienen.
Dr. Hubert Schüle ist ebenfalls Professor an der Privaten Fachschule Göttingen.
Die Autoren sind Praktiker in renommierten Unternehmen, Unternehmensberater und Trainer.