Elementarisierung und Kompetenz

Wie Schülerinnen und Schüler von »gutem Religionsunterricht« profitieren
4. veränderte Neuauflage 2018
ISBN: 978-3-525-71141-5
Verlag: Vandenhoeck & Ruprecht

Buch, Deutsch, 185 Seiten, kartoniert, Format (B × H): 155 mm x 232 mm, Gewicht: 332 g

Die Frage nach Unterrichtsqualität ist zu einer Schlüsselfrage geworden, nicht nur für den schulischen Alltag, sondern für die schul- und bildungspolitische Diskussion insgesamt.In diesem Band soll "vom Ende her" gefragt werden, nämlich im Blick auf die Resultate des Unterrichts, im Spiegel der von Kindern und Jugendlichen auszubildenden Kompetenzen, die mithilfe von allgemeinen Maßen oder Standards verglichen werden sollen. Dazu werden elementare Themen wie Kreationismus und Schöpfungsglaube oder die Botschaft Jesu im Religionsunterricht didaktisch, methodisch und lerntheoretisch erörtert und an erprobten Beispielen für die Praxis fruchtbar gemacht.Der bewährte Band erscheint in einer komplett überarbeiteten Neuauflage.

Autoren/Hrsg.

Schweitzer, Friedrich

Baumann, Ulrike

Cramer, Colin

Edelbrock, Anke

Kliemann, Peter

Simojoki, Henrik

Schnitzler, Manfred

Haen, Sara

Weitere Mitwirkende

Baumann, Ulrike

Cramer, Colin

Edelbrock, Anke

Kliemann, Peter

Haen, Sara

Schnitzler, Manfred

Simojoki, Henrik

Fachgebiete

• Geisteswissenschaften Christentum, Christliche Theologie Praktische Theologie Religionspädagogik, Christlicher Katechismus
• Sozialwissenschaften Pädagogik Lehrerausbildung, Unterricht & Didaktik Allgemeine Didaktik Religionspädagogik, Religionsdidaktik

Über Autor(innen)

Haen, Sara
Dr. Sara Haen ist Oberstudienrätin und seit 2008 wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für Praktische Theologie/Religionspädagogik der Ev.-Theol. Fakultät der Universität Tübingen.

Simojoki, Henrik
Dr. Henrik Simojoki ist Professor für Praktische Theologie und Religionspädagogik an der Theologischen Fakultät der Humboldt-Universität zu Berlin. Er erforscht und fundiert religiöse Bildungsprozesse in der Weltgesellschaft mit besonderem Bezug auf migrationssensibler Bildung und international-vergleichender Bildungsforschung. Weiterhin gilt sein Interesse der Professionalisierung des Religionslehrkräfteberufs und der Förderung kooperativer Lernformate im Horizont einer ökumenisch und interreligiös profilierten Religionsdidaktik.

Edelbrock, Anke
AR Dr. theol. Anke Edelbrock lehrt an der PH Schwäbisch Gmünd.

Schweitzer, Friedrich
Friedrich Schweitzer ist Professor für Religionspädagogik/Praktische Theologie an der Universität Tübingen. Er leitet das Evangelische Institut für berufsorientierte Religionspädagogik in Tübingen (EIBOR).