Walter | Komm mit ins Matheabenteuer mit Lisa und Ali Kl. 2 | Buch | 978-3-403-07677-3 | sack.de

Buch, Deutsch, 256 Seiten, Broschüre klebegebunden, Format (B × H): 210 mm x 297 mm, Gewicht: 748 g

Reihe: Matheabenteuer

Walter

Komm mit ins Matheabenteuer mit Lisa und Ali Kl. 2

Lehrerband (2. Klasse)
2. Auflage 2022
ISBN: 978-3-403-07677-3
Verlag: Auer Verlag in der AAP Lehrerwelt GmbH

Lehrerband (2. Klasse)

Buch, Deutsch, 256 Seiten, Broschüre klebegebunden, Format (B × H): 210 mm x 297 mm, Gewicht: 748 g

Reihe: Matheabenteuer

ISBN: 978-3-403-07677-3
Verlag: Auer Verlag in der AAP Lehrerwelt GmbH


Mathematik für alle! Interessant aufbereiteter Lehrerband zur Inklusion und Förderung im Matheunterricht der 2. KlasseEchte Inklusion im Fach Mathematik Inklusion im Mathematikunterricht der Grundschule ist immer häufiger gefordert. Dabei muss es darum gehen, jeden einzelnen Schüler entsprechend seines individuellen Niveaus zu fördern. Genau darum geht es beim vorliegenden Unterrichtskonzept, dessen Lehrermaterialien Sie mit diesem Band erhalten.Umfassendes Unterrichtskonzept Das Unterrichtskonzept -Komm mit ins Matheabenteuer mit Lisa und Ali- besteht aus einem Lehrerband, zwei Schülerarbeitsheften und einer DVD. In allen Materialien geht es darum, inhalts- und prozessbezogene Kompetenzen im Mathematikunterricht in Klasse 2 zu stärken und Rechenstrategien zu trainieren.Lehrerband mit hilfreichen Informationen Der Lehrerband des Unterrichtskonzeptes umfasst alle wichtigen Lehrplanthemen im Fach Mathematik im zweiten Schuljahr. Sie erhalten Informationen zum Konzept, abwechslungsreiche Aufgaben und natürliche Differenzierungsmöglichkeiten für echte Inklusion im Fach Mathe in der Grundschule.Die Themen: - Wiederholung - Zahlraumerweiterung bis 100 - Längenmaße - Rechnen im Zahlenraum bis 100 - Rechnen mit Größen und Daten - Malnehmen - Umgang mit Flächen - Teilen - Symmetrie - Sachaufgaben lösen - Zeitmaße - Sachaufgaben mit Größen - Übungen
Walter Komm mit ins Matheabenteuer mit Lisa und Ali Kl. 2 jetzt bestellen!

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