Buch, Deutsch, 16 Seiten, GEH, Format (B × H): 200 mm x 300 mm
Reihe: nifbe-Themenhefte
Buch, Deutsch, 16 Seiten, GEH, Format (B × H): 200 mm x 300 mm
Reihe: nifbe-Themenhefte
ISBN: 978-3-943677-12-6
Verlag: Niedersächsisches Institut für frühkindliche Bildung und Entwicklung
Das vorliegende Themenheft befasst sich mit den Möglichkeiten einer in den
Alltag der pädagogischen Arbeit der Kindertagesstätten integrierten Sprachbildung
und Sprachförderung.
Das Konzept „Bewegte Sprache“ geht von der Körperlichkeit und den Sinneserfahrungen
des Kindes aus. Es nutzt Bewegungsanlässe als Sprachanlässe
und knüpft somit eher an den Ressourcen der Kinder an, weniger an ihren
Defiziten.
In komprimierter Form wird aufgezeigt, wie im Handeln gewonnene Erfahrungen
zur Erweiterung der sprachlichen Kompetenzen der Kinder führen. Die
Lust an Bewegung wird mit der Lust am sprachlichen Austausch verknüpft.
Erste Forschungsergebnisse werden referiert, die die positiven Effekte einer
bewegungsorientierten Sprachförderung bestätigen
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Alltag der pädagogischen Arbeit der Kindertagesstätten integrierten Sprachbildung
und Sprachförderung.
Das Konzept „Bewegte Sprache“ geht von der Körperlichkeit und den Sinneserfahrungen
des Kindes aus. Es nutzt Bewegungsanlässe als Sprachanlässe
und knüpft somit eher an den Ressourcen der Kinder an, weniger an ihren
Defiziten.
In komprimierter Form wird aufgezeigt, wie im Handeln gewonnene Erfahrungen
zur Erweiterung der sprachlichen Kompetenzen der Kinder führen. Die
Lust an Bewegung wird mit der Lust am sprachlichen Austausch verknüpft.
Erste Forschungsergebnisse werden referiert, die die positiven Effekte einer
bewegungsorientierten Sprachförderung bestätigen
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