Lernen mit neuen Medien

Instruktionspsychologische Grundlagen
1. Auflage 2009
ISBN: 978-3-17-016833-6
Verlag: Kohlhammer

Buch, Deutsch, 228 Seiten, Format (B × H): 175 mm x 246 mm, Gewicht: 558 g

Reihe: Kohlhammer Standards Psychologie

Dieses Buch skizziert anhand von zahlreichen Beispielen, welche Arten von Lernangeboten durch die Verbindung von Multimedia und Vernetzung möglich werden und stellt den einschlägigen lernpsychologischen Forschungsstand dar. Zentrales Anliegen ist es, die technische und ökonomische Betrachtung neuer Lernmedien um eine pädagogisch-psychologische Perspektive zu ergänzen. Verschiedenste Ansätze der Gestaltung kognitiver und konstruktivistischer Lernumgebungen werden vor dem Hintergrund der aktuellen Forschung dargestellt und verglichen. Dabei werden folgende Bereiche behandelt: Lernen mit Multi- und Hypermedia, Simulationen, kooperative Lernszenarien, Interaktivität und Adaptivität.

Zielgruppe

Studierende und Dozenten der Psychologie, Pädagogik und Erziehungswissenschaften; Lehrer und Dozenten an (Hoch-)Schule und Aus- und Weiterbildungseinrichtungen.

Autoren/Hrsg.

Zumbach, Jörg

Weitere Mitwirkende

Hasselhorn, Marcus

Heuer, Herbert

Rösler, Frank

Fachgebiete

• Mathematik | Informatik EDV | Informatik EDV & Informatik Allgemein E-Learning
• Sozialwissenschaften Psychologie Allgemeine Psychologie Entwicklungspsychologie Pädagogische Psychologie
• Sozialwissenschaften Pädagogik Pädagogik Pädagogische Psychologie
• Sozialwissenschaften Pädagogik Teildisziplinen der Pädagogik Medienpädagogik, Mediendidaktik
• Sozialwissenschaften Pädagogik Lehrerausbildung, Unterricht & Didaktik E-Learning, Bildungstechnologie

Über Autor(innen)

Univ.-Prof. Dr. Jörg Zumbach ist Leiter des interfakultären Fachbereichs Fachdidaktik-LehrerInnenbildung an der Universität Salzburg und darin zugleich Leiter der Arbeitsgruppe Lehr-Lernforschung mit neuen Medien.