Amann / Wolfgang / Goh | Phronesis in Business Schools | E-Book | sack.de
E-Book

E-Book, Englisch, 189 Seiten

Amann / Wolfgang / Goh Phronesis in Business Schools


1. Auflage 2017
ISBN: 978-1-64113-142-1
Verlag: Information Age Publishing
Format: EPUB
 Kopierschutz: Adobe DRM (»Systemvoraussetzungen)

E-Book, Englisch, 189 Seiten

ISBN: 978-1-64113-142-1
Verlag: Information Age Publishing
Format: EPUB
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The United Nations Principles of Responsible Management Education (PRME) initiative calls upon business school leaders and professors to significantly up their game. There is a need to enhance phronesis, i.e. wisdom, on how to effectively improve teaching and learning over time. This book gathers insights on selfmanagement, next generation teaching as well as learning, and a business school’s enhanced impact on graduates and society. It collects the rich experiences from a variety of international experts in order to support the learning journey of business school leaders and key faculty members.
Amann / Wolfgang / Goh Phronesis in Business Schools jetzt bestellen!

Autoren/Hrsg.

Amann, Wolfgang
Amann,
Wolfgang,
Goh,
Jenson,

Weitere Infos & Material

1;Cover;1
2;Series page;2
3;Phronesis in Business Schools;4
4;Library of Congress Cataloging-in-Publication Data;5
5;Contents;6
6;Foreword and Acknowledgments;8
7;Introduction;10
8;SECTION I: SELF-MANAGEMENT AS A PREREQUISITE FOR PEAK PERFORMANCE;20
8.1;CHAPTER 1: This Week Has 9 Hours;22
8.2;CHAPTER 2: The Elusive Balance;40
8.3;CHAPTER 3: Teaching and Learning;52
8.4;CHAPTER 4: Reflections on the IMTA Journey;56
8.5;CHAPTER 5: Life as a New Investigator for a Research Educator;64
9;SECTION II: OPTIMIZED TEACHING AND LEARNING EXPERIENCES;70
9.1;CHAPTER 6: Reflection as a Learning Tool for Managers;72
9.2;CHAPTER 7: The Role of Reflective Challenge-Based Learning in Management Education;82
9.3;CHAPTER 8: Not All Teaching Is Done by the Teacher, and Not All Learning is Done by the Student;98
9.4;CHAPTER 9: Engaging Students in Active Learning;106
9.5;CHAPTER 10: Teaching Multicultural Groups;122
10;SECTION III: UNDERSTANDING THE ROLE OF BUSINESS AND BUSINESS SCHOOLS IN SOCIETY;140
10.1;CHAPTER 11: Education as an Essential Element of Business Strengthening;142
10.2;CHAPTER 12: Conceptualizing Business in Society;150
10.3;CHAPTER 13: Business in Society;166
10.4;CHAPTER 14: Trends in Business School Environments and the Leadership Styles of Deans;176
10.5;CHAPTER 15: Conclusions;186

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