Effizient und clever lehren / Lehre ohne Kopfschmerzen - Entspannter Lehren dank guter Planung

Semesterveranstaltungen planen
3. Auflage 2020
ISBN: 978-3-7531-0815-5
Verlag: epubli

Buch, Deutsch, Band 2, 100 Seiten, Format (B × H): 135 mm x 205 mm, Gewicht: 149 g

Reihe: Effizient und clever lehren

Hochschuldozierende haben meistens wenig Zeit, um ihre Lehre zu planen und durchzufühen. Wie kann es ihnen trotzdem gelingen, die Studierenden zu motivieren, das studentische Lernen zu unterstützen und fair zu prüfen?

Das Geheimrezept ist gute Planung.

Wenn Sie Ihrer Lehrveranstaltung im Voraus einen roten Faden geben, ...

... wird Ihre Lehre motivierender;

... wird Ihre Prüfung fairer;

... kostet Ihre Lehrtätigkeit insgesamt weniger Zeit;

... fällt Ihnen die Durchführung im Laufe des Semesters leichter.

Dieses Buch stellt deshalb ein Schritt-für-Schritt-Vorgehen für eine systematische, effiziente Lehrplanung dar. Das Buch enthält zahlreiche Checklisten und praktische Tools, die Sie direkt auf Ihre aktuelle Planung anwenden können. Ebenso finden Sie hier Tipps für die Gestaltung des Syllabus, für die Wahl der Lehrmethoden und die Planung von einzelnen Lehreinheiten. So können Sie innerhalb kurzer Zeit einen Planungsentwurf erstellen, der die Basis für eine entspannte, motivierende und lernförderliche Lehrveranstaltung schafft.

Autoren/Hrsg.

Bach, Nina

Hanke, Ulrike

Über Autor(innen)

Bach, Nina
NINA BACH, M.A.
ist seit 2015 in der Hochschuldidaktik tätig und seit 2019 Lehrbeauftragte an der Albert-Ludwigs-Universität Freiburg. Sie hat eine Ausbildung in personzentrierter Beratung (GwG) und interessiert sich besonders für Achtsamkeit in der Lehre sowie selbstreguliertes Lernen. Seit 2015 ist sie selbständige Dozentin für Studierende und Auszubildende zu Themen rund um das „Lernen lernen“.

Hanke, Ulrike
DR. ULRIKE HANKE ist seit 2003 aktiv in der universitären Lehre mit Studierenden beschäftigt und leitet Veranstaltungen im Rahmen verschiedener hochschuldidaktischer Programme. Sie hat mehrere Bücher und Fachbeiträge zur Hochschul- und Bibliotheksdidaktik geschrieben und Selbstlernkurse für Hochschuldozierende sowie Bibliothekarinnen und Bibliothekare veröffentlicht.