Bohl / Kucharz / Jürgens | Offener Unterricht heute | E-Book | sack.de
E-Book

E-Book, Deutsch, 160 Seiten

Reihe: Beltz Pädagogik

Bohl / Kucharz / Jürgens Offener Unterricht heute

Konzeptionelle und didaktische Weiterentwicklung
1. Auflage 2010
ISBN: 978-3-407-29100-4
Verlag: Julius Beltz GmbH
Format: PDF
Kopierschutz: 1 - PDF Watermark

Konzeptionelle und didaktische Weiterentwicklung

E-Book, Deutsch, 160 Seiten

Reihe: Beltz Pädagogik

ISBN: 978-3-407-29100-4
Verlag: Julius Beltz GmbH
Format: PDF
Kopierschutz: 1 - PDF Watermark



Thorsten Bohl und Diemut Kucharz zeigen, wie offener Unterricht heute aussehen kann. Sie tragen neueste empirische Ergebnisse zusammen, beschreiben vor allem aber praktisch erprobte Erfahrungswerte und konkrete Umsetzungsideen. So weiterentwickelt lässt sich der offene Unterricht in jeder Schulart gewinnbringend einsetzen!

Prof. Dr. Thorsten Bohl leitet die Tübingen School of Education (TüSE).

Bohl / Kucharz / Jürgens Offener Unterricht heute jetzt bestellen!

Weitere Infos & Material


1;Inhaltsverzeichnis;6
2;Vorwort des Herausgebers;8
3;1. Einleitung;10
4;2. Offener Unterricht: Begriff, Definitionen und Merkmale;12
4.1;Vorklärungen;12
4.2;Vorliegende Definitionen und Merkmale;13
4.3;Zusammenführende Diskussion;19
4.4;Zusammenfassung;27
5;3. Theoretischer Hintergrund;29
5.1;Vorklärungen;29
5.2;Unterrichtsebene;30
5.3;Schulebene;47
5.4;Zusammenfassung;49
6;4. Forschungsergebnisse zum offenen Unterricht;51
6.1;Vorklärungen;51
6.2;Forschungsmethodische Vorklärungen;51
6.3;Grundlegende Erkenntnisse zu Schule und Unterricht;57
6.4;Untersuchungen zur Unterrichtsqualität;63
6.5;Verbreitung von offenem Unterricht;67
6.6;Merkmale und Wirksamkeit von offenem Unterricht;69
6.7;Zusammenfassung;83
7;5. Konsequenzen 1: Gesamtkonzeption;85
7.1;Vorklärungen;85
7.2;Kumulativer Aufbau: Von Selbstorganisationbis Selbstbestimmung;85
7.3;Planung von offenem Unterricht;89
7.4;Zusammenfassung;99
8;6. Konsequenzen 2: Didaktische Implikationen und Mikroprozesse des Unterrichts;100
8.1;Vorklärungen;100
8.2;Lernvoraussetzungen und Vorwissen;100
8.3;Klassenführung;110
8.4;Lernumgebung und Lernmaterialien;117
8.5;Aufgabenkultur;120
8.6;Lernberatung;123
8.7;Schüler helfen Schülern;127
8.8;Lernhilfen;132
8.9;Leistungsbewertung;134
8.10;Zusammenfassung;140
9;7. Zusammenfassung und Perspektiven;142
9.1;Zusammenfassung;142
9.2;Entwicklungsperspektiven;144
9.3;Forschungsperspektiven;146
10;Literatur;147
11;Unbenannt;2



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