Bremm / Hillebrand-Petri | Schulen in herausfordernden Lagen - Forschungsbefunde und Schulentwicklung in der Region Ruhr | E-Book | sack.de
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E-Book, Deutsch, 346 Seiten

Bremm / Hillebrand-Petri Schulen in herausfordernden Lagen - Forschungsbefunde und Schulentwicklung in der Region Ruhr


Das Projekt »Potenziale entwickeln - Schulen stärken«

E-Book, Deutsch, 346 Seiten

ISBN: 978-3-7799-5736-2
Verlag: Beltz Juventa
Format: PDF
 Kopierschutz: Adobe DRM (»Systemvoraussetzungen)

Sechs Jahre lang wurde im Forschungs- und Entwicklungsprojekt 'Potenziale entwickeln - Schulen stärken' analysiert, wie die Entwicklung von Schulen in herausfordernden Lagen unterstützt werden kann. Wie kann die Entwicklung von Schulen in herausfordernden Lagen unterstützt werden? Wie können ein datengestützter Ansatz und Netzwerkarbeit die Entwicklungskapazität dieser Schulen befördern? Diesen Fragen widmete sich das Forschungs- und Entwicklungsprojekt »Potenziale entwickeln - Schulen stärken« in der Metropolregion Ruhr über sechs Jahre mit verschiedenen methodischen Zugängen und mit einem breiten Schulentwicklungsansatz. Im Buch werden zentrale Befunde in der Gesamtschau zusammengefasst und im Hinblick auf Hinweise für Praxis, Bildungsadministration und Wissenschaft diskutiert.

Dr. Isabell van Ackeren, Professorin für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Bildungssystem- und Schulentwicklungsforschung an der Universität Duisburg-Essen. Arbeits- und Forschungsschwerpunkte: Educational Governance, Internationaler Vergleich von Bildungssystemen, Schulen in schwieriger sozialer Lage. Heinz Günter Holtappels, Jg. 1954, Dr. rer. Soc., Dipl. Soz.Wiss., ist seit 2001 Professor für Erziehungswissenschaft an der Technischen Universität Dortmund (Institut für Schulentwicklungsforschung). Nina Bremm, g. 1979, Dr. phil., ist Professorin und Inhaberin des Lerhstuhls für Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt Edcuational Governance und Educational Change an der FAU Erlangen-Nürnberg.
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Autoren/Hrsg.

Bremm, Nina
Hillebrand-Petri, Annika
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