Diers | Resilienzförderung durch soziale Unterstützung von Lehrkräften | Buch | 978-3-658-11315-5 | sack.de

Buch, Deutsch, 497 Seiten, Paperback, Format (B × H): 148 mm x 210 mm, Gewicht: 650 g

Diers

Resilienzförderung durch soziale Unterstützung von Lehrkräften

Junge Erwachsene in Risikolage erzählen
1. Auflage 2016
ISBN: 978-3-658-11315-5
Verlag: Springer

Junge Erwachsene in Risikolage erzählen

Buch, Deutsch, 497 Seiten, Paperback, Format (B × H): 148 mm x 210 mm, Gewicht: 650 g

ISBN: 978-3-658-11315-5
Verlag: Springer

Manuela Diers arbeitet heraus, inwiefern die soziale Unterstützung von Lehrkräften Einfluss auf resiliente Entwicklungsverläufe von SchülerInnen hat. Auf Grundlage des Rahmenmodells von Resilienz und einer salutogenetischen Perspektive setzt die Autorin die Entwicklungsverläufe von risikobelasteten jungen Erwachsenen mit der von ihnen wahrgenommenen sozialen Unterstützung durch Lehrpersonen zueinander in Beziehung. Sie stellt Möglichkeiten dar, wie Lehrkräfte einem pathologischen Entwicklungsverlauf präventiv begegnen können – ohne dabei die Grenzen von Pädagogik zu überschreiten. Die dabei leitende Frage ist, welche Ressourcen in der Schule aktiviert werden können, um risikobelastete Kinder und Jugendliche zu unterstützen und in ihrer Resilienz zu fördern. Denn Kinder, die psychosozialen Risiken ausgesetzt sind, haben in der Schule schwierige Ausgangsbedingungen.
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Zielgruppe

Research

Autoren/Hrsg.

Diers, Manuela

Fachgebiete

Weitere Infos & Material

Entwicklungspsychologische Grundlagen.- Resilienz.- Soziale Unterstützung.- Lehrer-Schüler-Beziehung.- Biographieanalyse.- Fallanalysen.

Manuela Diers arbeitet an einer integrierten Gesamtschule in Niedersachsen.

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