Driesel-Lange / Weyland / Ziegler Berufsorientierung in Bewegung

Themen, Erkenntnisse und Perspektiven
1. Auflage 2020
ISBN: 978-3-515-12772-1
Verlag: Franz Steiner
Format: PDF
Kopierschutz: 1 - PDF Watermark

E-Book, Deutsch, Band Band 30, 245 Seiten, E-Book-Text

Reihe: Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik – Beihefte.

Den Entwurf einer individuellen beruflichen Perspektive und die Gestaltung einer erfolgreichen beruflichen Laufbahn zu unterstützen, ist ein Kernanliegen von Berufsorientierung. Aus dem wissenschaftlichen Diskurs zur Berufsorientierung sind in den vergangenen Jahren sowohl wichtige empirische Erkenntnisse zu einer differenten beruflichen Entwicklung Heranwachsender als auch zur Wirksamkeit von berufsorientierenden Angeboten hervorgegangen.

Vor diesem Hintergrund stellen die Autorinnen und Autoren die Berufsorientierung aus unterschiedlichen Perspektiven bzw. disziplinären Zugängen dar und machen so die ganze Bandbreite des Themenfeldes sichtbar. Sie beleuchten neueste Erkenntnisse zur beruflichen Entwicklung und der Bedeutung von Einflussfaktoren, zur Diagnostik und zu Interventionen mit dem Ziel der Förderung beruflicher Entwicklung sowie zur Professionalisierung von Lehrpersonen in der schulischen Berufsorientierung. Der Band richtet sich an ein Fachpublikum aus Wissenschaft, Bildungspraxis und Bildungspolitik und lädt zu einem fortgeführten Dialog zwischen Wissenschaft und Praxis ein.

Autoren/Hrsg.

Driesel-Lange, Katja

Weyland, Ulrike

Ziegler, Birgit

Fachgebiete

• Sozialwissenschaften Pädagogik Berufliche Bildung Berufs- und Studienberatung, Karriereplanung
• Sozialwissenschaften Pädagogik Berufliche Bildung Wirtschaftspädagogik, Berufspädagogik

Inhaltsverzeichnis

1;Inhaltsverzeichnis;6
2;Berufsorientierung in Bewegung;8
3;Berufliche Entwicklung im Spiegel ihrer Einflüsse;20
3.1;Wer nicht plant, der nicht gewinnt?;22
3.2;Einflüsse auf Bildungsentscheidungen in zwei Kohorten von Neuntklässlern;36
3.3;Der Einsatz von weiblichen Rollenmodellen zur Berufsorientierung im Internet am Beispiel der Informationstechnologie;50
3.4;Medialisierung und Digitalisierung der Berufsorientierung;64
4;Diagnostik und Interventionen zur Förderung der beruflichen Entwicklung;80
4.1;Berufswahlkompetenz ökonomisch erfassen;82
4.2;Narration und Psychometrie in der beruflichen Laufbahnentwicklung;108
4.3;Didaktische Perspektiven geschlechterreflektierter Beruflicher Orientierung in der Schule;124
4.4;I do. Von der Handlungsanweisung zu Agency;138
4.5;Selbsterkundung und Förderung individueller Entscheidungen in der Beruflichen Orientierung;156
4.6;Betriebspraktika als Instrument zur Förderung berufsbezogener Exploration?;170
5;Professionalisierung von Lehrpersonen im Kontext schulischer Berufsorientierung;186
5.1;Lehrkräfte als Berufswahlbegleiter*innen?;188
5.2;Förderung von Lehramtsstudierenden in der Beratungs- und Diagnosekompetenz zur Unterstützung der Beruflichen Orientierung von Jugendlichen;204
5.3;Zur Irritation von Geschlechterstereotypen in der schulischen Berufsorientierung;222
5.4;Rezension: Friese, Marianne, Arbeitslehre und Berufsorientierung modernisieren.;236
6;Autorinnen und Autoren;242

Über Autor(innen)

Driesel-Lange, Katja
Katja Driesel-Lange ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster, Gastprofessorin für Schulpädagogik an der TU Darmstadt. Forschungsschwerpunkte: Berufliche Entwicklung im Jugendalter, Interventionen der Berufsorientierung, Professionalisierung von AkteurInnen in der Berufsorientierung.

Weyland, Ulrike
Ulrike Weyland ist Professorin für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Berufspädagogik. Forschungsschwerpunkte: Professionalisierung beruflichen Bildungspersonals; Kompetenzmessung und Modellierung in den Gesundheitsberufen; Berufsorientierung und Fachkräftesicherung in den Gesundheitsberufen; Digitalisierung im Gesundheitsbereich.

Ziegler, Birgit
Birgit Ziegler ist seit 2012 Professorin für Berufspädagogik und Berufsbildungsforschung an der Technischen Universität Darmstadt. Davor war sie an der RWTH Aachen und der Universität Paderborn tätig. Sie forscht zur Entwicklung von Berufsorientierungen und Berufswahl, zur Professionalisierung des Bildungspersonals sowie zur Diagnostik und Förderung funktionalen Lesens.