Einhellinger | Schülerinnen und Schüler mit Lernbeeinträchtigungen | Buch | 978-3-17-033848-7 | sack.de

Buch, Deutsch, 138 Seiten, Format (B × H): 139 mm x 203 mm, Gewicht: 176 g

Reihe: Inklusion praktisch

Einhellinger

Schülerinnen und Schüler mit Lernbeeinträchtigungen

Erkennen, fördern, unterrichten
1. Auflage 2017
ISBN: 978-3-17-033848-7
Verlag: Kohlhammer

Erkennen, fördern, unterrichten

Buch, Deutsch, 138 Seiten, Format (B × H): 139 mm x 203 mm, Gewicht: 176 g

Reihe: Inklusion praktisch

ISBN: 978-3-17-033848-7
Verlag: Kohlhammer

Die Integration von Schülern mit Förderbedarf im Zeichen der Inklusion hat zur Folge, dass der sonderpädagogische Förderbedarf oft nicht mehr festgestellt wird. Schüler aus dem (ehemaligen) Förderschwerpunkt Lernen geraten dabei aus dem Blick, weil sie keine offensichtlich feststellbare Behinderung oder Beeinträchtigung aufweisen. Das Buch entwirft vor diesem Hintergrund Kriterien, die Lernbeeinträchtigungen auszeichnen können. Erläutert werden zunächst die äußeren Risikofaktoren und individuellen Merkmale, die Lernen erschweren können. Es folgen detaillierte Beschreibungen der Erscheinungsformen von Lernbeeinträchtigungen in der Sprache, im Lern- und Leistungsverhalten sowie im sozial-emotionalen Verhalten von Schülern. Dies hilft Lehrkräften, diese Kinder und Jugendlichen mit ihren besonderen Bedürfnissen in den Blick zu nehmen und sie gezielt zu unterstützen.
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Zielgruppe

Studierende für das Lehramt und Lehrkräfte in allen Schulformen.

Autoren/Hrsg.

Einhellinger, Christine

Fachgebiete

Weitere Infos & Material

Dr. Christine Einhellinger ist Akademische Rätin am Lehrstuhl für Pädagogik bei Lernbeeinträchtigungen an der Universität Würzburg.

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