Lehrbuch Allgemeiner Sozialer Dienst - ASD

Rahmenbedingungen, Aufgaben und Professionalität
1. Auflage 2011
ISBN: 978-3-7799-2210-0
Verlag: Juventa Verlag GmbH

Buch, Deutsch, 320 Seiten, Format (B × H): 151 mm x 231 mm, Gewicht: 519 g

Reihe: Studienmodule Soziale Arbeit

Das Lehrbuch bietet eine grundlegende Einführung in das Thema. Es beginnt mit einem Blick auf die Historie des ASD, beschreibt die Rahmenbedingungen des ASD und den ASD als Handlungsfeld Sozialer Arbeit. Außerdem werden die für den ASD relevanten theoretischen und methodischen Grundlagen der Sozialen Arbeit dargestellt.

Autoren/Hrsg.

Gissel-Palkovich, Ingrid

Fachgebiete

• Sozialwissenschaften Soziologie | Soziale Arbeit Soziale Arbeit/Sozialpädagogik Soziale Dienste, Soziale Organisationen

Inhaltsverzeichnis

Einleitung
1. Historische Entwicklung des ASD
1.1 Von der ehrenamtlichen Armenpflege zur Familienfürsorge als Erwerbsarbeit – die Entwicklung des ASD bis 1933
1.2 Die Entstehung einer erbgesundheitlich bestimmten Familienfürsorge – die Entwicklung des ASD im Nationalsozialismus
1.3 Über die Familienfürsorge zum Allgemeinen Sozialen Dienst – der ASD von 1945 bis heute
2. Gesellschaftliche und gesetzliche Rahmenbedingungen
2.1 Gesellschaftliche Wandlungsprozesse und ihre Bedeutung für den ASD
2.2 Allgemeine gesetzliche Grundlagen des ASD
3. Der ASD als Teil der öffentlichen Verwaltung
3.1 Organisatorische Einbindung und Strukturmodelle
3.2 Verwaltungsmerkmale
3.3 ASD-Arbeit als Verwaltungshandeln
3.4 Leistungs- und Eingriffsverwaltung
4. Finanzierung und Ausstattung
4.1 Der ASD als Gegenstand gesellschaftlicher Mittelverteilung
4.2 Der ASD als Instanz der Verteilung knapper Güter
5. Steuerung, Binnenstruktur und Arbeitsprinzipien
5.1 Das Neue Steuerungsmodell
5.2 Binnenstruktur und Arbeitsprinzipien
5.2.1 Fallzugang, Fallausgang und Prozessoptimierung – operative Steuerung
5.2.2 Organisationsformen und Arbeitsprinzipien
6. Das allgemeine Leistungsspektrum des ASD
6.1 Der ASD als Teil des Funktionssystems Sozialer Hilfe
6.2 Die Faktoren „Zeit“ und „Anschlusshilfen“ als Systematisierungskriterien der Leistungen des ASD
6.3 Handlungsdimensionen und -arten
7. Das Aufgabenspektrum des ASD, seine Zielgruppen und Kooperationspartner
7.1 Aufgaben und Kooperationspartner im Rahmen der Kinder- und Jugendhilfe
7.2 Aufgaben im Rahmen der Sozialhilfe
7.3 Schnittstellen zu weiteren Bereichen
7.3.1 Schnittstelle Behindertenhilfe und Gesundheitssystem
7.3.2 Schnittstelle Bildungssystem
7.3.3 Schnittstelle Polizei und Gerichte
7.3.4 Schnittstelle Jobcenter (nach SGB II)
7.4 Kooperationen als Aufgabe und Herausforderung
8. Spezifische Aufgaben und ihre fachliche Ausgestaltung
8.1 Hilfeplanung
8.1.1 Das Verfahren der Hilfeplanung
8.1.2 Die fachliche Ausgestaltung des Verfahrens
8.1.3 Beteiligung und Auswahl der Leistungserbringer
8.1.4 Kritische Erfolgsfaktoren
8.2 Trennungs- und Scheidungsberatung/Familiengerichtshilfe
8.3 Jugendhilfe im Jugendgerichtsverfahren (Jugendgerichtshilfe)
8.4 Krisenintervention
8.4.1 Inobhutnahme
8.4.2 Sicherung des Kindeswohls
9. Professionelles Handeln im ASD
9.1 Theorien und theoretische Konzepte
9.2 Handlungskonzepte
9.3 Die Integration von Theorien und Methoden in das Handeln und das Selbstverständnis der Handelnden
10. Case Management als grundlegendes Handlungskonzept des ASD
10.1 Herkunft, Inhalte und kritische Faktoren
10.2 Case Management im ASD – ein Fallbeispiel
11. Theorie-, Methoden- und Instrumentenpool
11.1 Soziale Probleme als Anlass einer lebensweltorientierten ASD-Arbeit
11.1.1 Klassifizierungskonzept sozialer Probleme
11.1.2 Konzept der Lebensweltorientierung
11.2 Systemtheoretische Paradigmen als Grundlage von ASD-Arbeit
11.2.1 Grundbegriffe
11.2.2 Handlungsprinzipien
11.2.3 Techniken und Verfahren – zirkuläres Fragen und Geno-/Soziogramme
11.3 Selbstbefähigende ASD-Arbeit
11.3.1 Das Konzept des Empowerment
11.3.2 Stärkenorientierte Gesprächsführung – Kompetenzdialog
11.4 Sozialraumorientierte ASD-Arbeit
11.4.1 Konzept der Sozialraumorientierung
11.4.2 Sozialraumanalyse
11.5 Erkennen und Fördern sozialer Vernetzung
11.5.1 Soziale Netzwerkarbeit
11.5.2 Netzwerkkarte
11.6 ASD-Arbeit als zielbezogenes, nachweisbares Handeln
11.6.1 Dokumentation
11.6.2 Evaluation
11.6.3 Zielentwicklung
11.7 Aufsuchende ASD-Arbeit
11.8 Reflektierte ASD-Arbeit
11.8.1 Kollegiale Beratung/Intervision und Unterschiede zu Supervision und Coaching
11.8.2 Phasenmodell einer kollegialen Beratung
12. Zusammenfassung, Perspektiven und Herausforderungen der Zukunft
12.1 Das Handlungsmodell des ASD
12.2 Perspektiven und Herausforderungen der Zukunft – fit für das 21. Jahrhundert

Serviceteil – Allgemeiner Sozialer Dienst
Abbildungsverzeichnis
Verzeichnis der Wissenskomponenten
Literatur