Heyse / Erpenbeck Kompetenztraining

Informations- und Trainingsprogramme
2. überarbeitete und erweiterte Auflage 2009
ISBN: 978-3-7992-6367-2
Verlag: Schäffer-Poeschel Verlag
Format: PDF
Kopierschutz: 1 - PDF Watermark

E-Book, Deutsch, 725 Seiten, Format (B × H): 170 mm x 240 mm

Kompetenzentwicklung ist einer der Schlüssel zur erfolgreichen Personalwirtschaft. Aber was genau sind Kompetenzen? Und wie erkennt man sie?

80 Modulare Informations- und Trainingsprogramme (MIT) fördern die grundlegenden und in Unternehmen geforderten Skills zutage. Ziel der Übungen: Die Basiskompetenzen von Mitarbeitern herauszufiltern und zum selbst organisierten Lernen anzuregen. Wie Unternehmen sprachlich die verschiedenen Kompetenzen charakterisieren, ist im Kompetenz-Synonymatlas verzeichnet.

Zielgruppe

Personalverantwortliche von Unternehmen; Personalberater; Verhaltenstrainer und -berater; Dozenten der BWL in den Bereichen Personal/Personalmanagement/Führung an Universitäten und Fachhochschulen (insbesondere im Rahmen der zukünftig intensiveren Ausbildung von überfachlichen Kompetenzen bei der Bachelor-Ausbildung); Dozenten der Wirtschaftspsychologie

Autoren/Hrsg.

Heyse, Volker

Erpenbeck, John

Fachgebiete

• Wirtschaftswissenschaften Betriebswirtschaft Bereichsspezifisches Management Personalwesen, Human Resource Management
• Wirtschaftswissenschaften Betriebswirtschaft Coaching, Training, Supervision

Inhaltsverzeichnis

1;Inhalt;6
2;Vorwort;10
3;Einleitung;12
4;Kapitel I: Personale Kompetenz P;6
4.1;Loyalität;42
4.2;Normativ-ethische Einstellung;48
4.3;Eigenverantwortung;57
4.4;Glaubwürdigkeit;63
4.5;Einsatzbereitschaft;69
4.6;Selbstmanagement;76
4.7;Offenheit für Veränderungen;85
4.8;Schöpferische Fähigkeit;94
4.9;Lernbereitschaft;105
4.10;Ganzheitliches Denken;113
4.11;Zuverlässigkeit;121
4.12;Disziplin;126
4.13;Humor;133
4.14;Hilfsbereitschaft;145
4.15;Delegieren;158
4.16;Mitarbeiterförderung;165
5;Kapitel II Aktivitäts- undHandlungskompetenz;172
5.1;Tatkraft;174
5.2;Mobilität;181
5.3;Initiative;189
5.4;Ausführungsbereitschaft;198
5.5;Ergebnisorientiertes Handeln;204
5.6;Zielorientiertes Führen;209
5.7;Konsequenz;214
5.8;Beharrlichkeit;222
5.9;Optimismus;230
5.10;Soziales Engagement;238
5.11;Schlagfertigkeit;247
5.12;Impulsgeben;251
5.13;Entscheidungsfähigkeit;260
5.14;Gestaltungswille;269
5.15;Belastbarkeit;277
5.16;Innovationsfreudigkeit;287
6;Kapitel III Sozial-kommunikativeKompetenz;296
6.1;Kommunikationsfähigkeit;298
6.2;Kooperationsfähigkeit;306
6.3;Anpassungsfähigkeit;313
6.4;Beziehungsmanagement;323
6.5;Konfliktlösungsfähigkeit;333
6.6;Integrationsfähigkeit;343
6.7;Dialogfähigkeit/Kundenorientierung;352
6.8;Teamfähigkeit;361
6.9;Akquisitionsstärke;367
6.10;Problemlösungsfähigkeit;376
6.11;Beratungsfähigkeit;383
6.12;Experimentierfreude;391
6.13;Sprachgewandtheit;399
6.14;Verständnisbereitschaft;402
6.15;Gewissenhaftigkeit;412
6.16;Pflichtgefühl;422
7;Kapitel IV Fach- und Methodenkompetenz;430
7.1;Fachwissen;432
7.2;Marktkenntnisse;442
7.3;Fachübergreifende Kenntnisse;453
7.4;Planungsverhalten;464
7.5;Projektmanagement;472
7.6;Folgebewusstsein;479
7.7;Fachliche Anerkennung;485
7.8;Lehrfähigkeit;494
7.9;Wissensorientierung;505
7.10;Analytische Fähigkeiten;521
7.11;Beurteilungsvermögen;527
7.12;Sachlichkeit;534
7.13;Konzeptionsstärke;543
7.14;Organisationsfähigkeit;551
7.15;Systematisch-methodisches Vorgehen;560
7.16;Fleiß;572
8;Kapitel V Zusätzliche MITfür Führungskräfte;584
8.1;Loyalität;586
8.2;Glaubwürdigkeit;592
8.3;Offenheit für Veränderungen;600
8.4;Schöpferische Fähigkeit;607
8.5;Lernbereitschaft;617
8.6;Humor;625
8.7;Mitarbeiterförderung;632
8.8;Entscheidungsfähigkeit;645
8.9;Belastbarkeit;653
8.10;Innovationsfreudigkeit;663
8.11;Beziehungsmanagement;670
8.12;Konfliktlösungsfähigkeit;679
8.13;Teamfähigkeit;688
8.14;Beratungsfähigkeit;703
8.15;Analytische Fähigkeiten;709
8.16;Beurteilungsvermögen;716

Über Autor(innen)

Erpenbeck, John
Prof. Dr. John Erpenbeck studierte Physik mit der Spezialisierung Biophysik und wurde zum Dr. rer. nat. promoviert. Er arbeitete zunächst als Experimentalphysiker am Institut für Biophysik der Akademie der Wissenschaften zu Berlin. Danach war er wissenschaftlicher Mitarbeiter im Ministerium für Wissenschaft und Technik im Bereich Kernforschung/Kosmosforschung. Fast zwei Jahrzehnte war er dann wissenschaftlicher Mitarbeiter am Zentralinstitut für Philosophie der Akademie der Wissenschaften der DDR mit den Schwerpunkten philosophische, historische und wissenschaftstheoretische Probleme der Psychologie kognitiver, emotional-motivationaler und volitiver Prozesse. 1978 Habilitation zum Dr. sc. phil. mit der Arbeit Erkenntnistheorie und Psychophysik kognitiver Prozesse". 1984 wurde er zum Professor ernannt. Ab 1991 war er an der Förderungsgesellschaft wissenschaftlicher Neuvorhaben mbH der Max-Planck-Gesellschaft mit dem Forschungsschwerpunkt Wissenschaftsgeschichte und Wissenschaftstheorie tätig. 1993 bis 1994 ging er als Research Professor an das Center for Philosophy of Science in Pittsburgh, danach war er Professor an der Universität Potsdam, Arbeitsgruppe Wissenschaftskommunikation. Von 1998 bis 2007 war er im Projekt Lernkultur Kompetenzentwicklung (ABWF/QUEM) wissenschaftlich und leitend aktiv. Seit 2007 hat er den Lehrstuhl Wissens- und Kompetenzmanagement an der SIBE (School of International Business and Entrepreneurship) im Verbund der Steinbeis- Hochschule Berlin inne. Gemeinsam mit Prof. Dr. Volker Heyse hat er die Kompetenzmesssysteme KODE® und KODE®X entwickelt, zusammen mit Roman Sauter sowie Prof. Dr. Werner Sauter das Wertemesssystem KODE®W. Er hat viele literarische und wissenschaftliche Werke veröffentlicht.

Heyse, Volker
Prof. Dr. Volker Heyse, TfP Trainingszentrum für Personalentwicklung Regensburg; A C T Audit Coaching Training Regensburg.

Prof. Dr. Volker Heyse, TfP Trainingszentrum für Personalentwicklung Regensburg; A C T Audit Coaching Training Regensburg;
Prof. Dr. John Erpenbeck, School of International Business and Entrepreneurship (SIBE), Herrenberg.