Hoffmann | Daten sichern | Buch | 978-3-03734-048-6 | sack.de

Buch, Deutsch, 208 Seiten, Format (B × H): 165 mm x 225 mm, Gewicht: 455 g

Reihe: Wissen im Entwurf

Hoffmann

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Schreiben und Zeichnen als Verfahren der Aufzeichnung
1. Auflage 2008
ISBN: 978-3-03734-048-6
Verlag: diaphanes

Schreiben und Zeichnen als Verfahren der Aufzeichnung

Buch, Deutsch, 208 Seiten, Format (B × H): 165 mm x 225 mm, Gewicht: 455 g

Reihe: Wissen im Entwurf

ISBN: 978-3-03734-048-6
Verlag: diaphanes


Schreiben und Zeichnen als Verfahren der Aufzeichnung zu denken, führt direkt auf die fixierende, zurückhaltende Kraft, die von vornherein mit der graphischen Spur des Stiftes verbunden wird und das Trivialste zu sein scheint. Etwas abzeichnen, etwas aufschreiben, das geschieht im Dienste einer anderen Sache, instrumental, stützt die Beobachtung, die Reflexion, die Arbeit am Begriff oder das Studium der Phänomene. Dennoch darf dieser Vorgang nicht unterschätzt werden, denn in ihm gewinnt Gestalt, was fortan überdauert.

In diesem Raum primärer Formation behaupten sich Zeichnen und Schreiben auch in den hochtechnischen Umgebungen unserer Tage. Es ist der Raum, in dem Wissen anfängt, gleich ob als Forschung oder im ästhetischen Prozess. Und es ist ein Raum, der durch materielle Umstände, prozedurale Logiken und ikonische Repertoires gekennzeichnet ist, mit denen etwas bewerkstelligt wird.

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Autoren/Hrsg.


Weitere Infos & Material


7 - 20Festhalten, Bereitstellen (Christoph Hoffmann)21 - 46Beobachtungen mit der Hand (Omar W. Nasim)47 - 72Das Porträt der Spezies (Barbara Wittmann)73 - 102Das Notizbuch als Werkzeug des Kunsthistorikers (Johannes Rößler)103 - 127Die Form der Zettel (Arno Schubbach)129 - 152Die Wilde Ordnung des Schreibens (Cornelia Ortlieb)153 - 196Schneiden und Schreiben (Christoph Hoffmann)197 - 198Die Autorinnen und Autoren199 - 201Namenindex


Hoffmann, Christoph
Christoph Hoffmann ist Professor für Wissenschaftsforschung an der Universität Luzern. Aktuell interessiert er sich für die Datenarbeit in der Biologie sowie die Formung epistemologischer Konzepte und Werte im wissenschaftlichen Unterricht.

Christoph Hoffmann ist Professor für Wissenschaftsforschung an der Universität Luzern. Zuvor war er an der Europa-Universität Viadrina in Frankfurt/Oder und am Max-Planck-Institut für Wissenschaftsgeschichte in Berlin tätig. Als Gastprofessor unterrichtete er außerdem an der Columbia University, New York.



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