Hoffmann | Internationale Videokonferenzen in der Lehrendenbildung | Buch | 978-3-381-13001-6 | sack.de

Buch, Deutsch, 177 Seiten, Format (B × H): 150 mm x 220 mm, Gewicht: 291 g

Hoffmann

Internationale Videokonferenzen in der Lehrendenbildung

Eine multimodale Interaktionsanalyse
1. Auflage 2024
ISBN: 978-3-381-13001-6
Verlag: Narr

Eine multimodale Interaktionsanalyse

Buch, Deutsch, 177 Seiten, Format (B × H): 150 mm x 220 mm, Gewicht: 291 g

ISBN: 978-3-381-13001-6
Verlag: Narr

Das Buch beschäftigt sich mit der Interaktion von Fremdsprachenlehrenden in internationalen Videokonferenzen, die im Rahmen einer Lehrendenbildungsmaßnahme stattgefunden haben. Mittels einer multimodalen Interaktionsanalyse werden der Aufbau und die Moderation in diesen Gesprächen, das Erteilen und Rezipieren positiven und negativen Feedbacks unter den Lehrenden und die Bedeutung beruflicher sowie nationaler Kategorien herausgearbeitet. Ziel der Veröffentlichung ist es, einen Beitrag zur empirischen Forschung in der fremdsprachlichen Lehrendenbildung zu leisten. Damit richtet sich das Buch sowohl an Wissenschaftler:innen, da es methodisch wie inhaltlich zahlreiche Anknüpfungspunkte für weitere Forschung bietet, als auch an Fortbildner:innen und Lehrende, die sich an den darin enthaltenen Erkenntnissen orientieren können.
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Autoren/Hrsg.

Hoffmann, Sabine

Fachgebiete

Weitere Infos & Material

Einführung
Transkriptionskonventionen
Liste der Sequenzen
1 Aufbau und Gesprächsführung in beruflichen Videokonferenzen
1.1 Forschungsstand zu Meetings
1.2 Die technische Dimension videobasierter Interaktion
1.3 Aufbau und Organisation von Videokonferenzen
1.4 Einsatz mobiler Endgeräte
1.5 Formale und informelle Elemente

2 Kollegiales Feedback im digital gestützten Diskurs
2.1 Definition und Forschungsstand
2.2 Positives Feedback
2.3 Negatives oder kritisches Feedback
2.3.1 Zurückweisung von kritischem Feedback
2.3.2 Reformulierung und Annahme von kritischem Feedback

3 Identitätsstiftende Kategorien in der videobasierten Lehrenden-bildung
3.1 Kategorien in beruflichen Settings
3.2 Pre- und In-service-Lehrende im Tandem
3.3 Nationale Teams in internationalen Meetings
3.4 Übernationale Arbeitsgemeinschaften

Schlussfolgerungen
Bibliographie

Prof. Dr. Sabine Hoffmann lehrt Deutsch als Fremdsprache an der Universität Palermo (Italien).

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