Wege zu einer Didaktik der Sozialpädagogik

Perspektiven für die berufliche Bildung
1. Auflage 2025
ISBN: 978-3-8474-2610-3
Verlag: Budrich

Buch, Deutsch, Band 3, 250 Seiten, Format (B × H): 148 mm x 210 mm

Reihe: Werkstattbücher: Elementare Sozialpädagogik

Wie kann sozialpädagogisches Handeln erlernt und gelehrt werden? Die Qualifizierungswege für sozialpädagogische Fachkräfte sind vielfältig, mitunter widersprüchlich und in verschiedenen Ebenen eingelagert, von Berufsfachschulen, Fachschulen, Fachhochschulen bis hin zu universitären Studiengängen. Ebenso vielfältig sind die beruflichen Anforderungen an sozialpädagogische Fachkräfte. Der Sammelband widmet sich den unterschiedlichen Zugängen zu einer Didaktik der Sozialpädagogik in Bezug auf die Bildungs-, Lern- und Qualifizierungsprozesse zukünftiger sozialpädagogischer Fachkräfte sowie Lehramtsstudierender mit der beruflichen Fachrichtung Sozialpädagogik.

Zielgruppe

Lehrende und Forschende der Sozialpädagogik, insbesondere Lehramtsstudiengänge

Autoren/Hrsg.

Karber, Anke

Göddertz, Nina

Fachgebiete

• Sozialwissenschaften Pädagogik Berufliche Bildung Wirtschaftspädagogik, Berufspädagogik
• Sozialwissenschaften Pädagogik Lehrerausbildung, Unterricht & Didaktik Lehrerausbildung
• Sozialwissenschaften Soziologie | Soziale Arbeit Soziale Arbeit/Sozialpädagogik
• Sozialwissenschaften Pädagogik Lehrerausbildung, Unterricht & Didaktik Methoden des Lehrens und Lernens
• Sozialwissenschaften Pädagogik Teildisziplinen der Pädagogik Sozialpädagogik
• Sozialwissenschaften Pädagogik Lehrerausbildung, Unterricht & Didaktik Lehrmaterial: Ausbildungsberufe

Inhaltsverzeichnis

Geplante Beiträge: 

Ausgangslage einer Didaktik der Sozialpadagogik in beruflicher Bildung (Karber/Goddertz)

Ausbildungen fur Care_Berufe/pad. Berufe - Allgemein/Metaebene 

 • Rita Braches-Chyrek: Selbstvergewisserungen aus sozialpadagogische Leitfiguren – aus der Historie lernen 
 • Julia Schutz: all together now - Didaktische Anspruche aus Perspektive padagogischer Berufsgruppenforschung 
 • Marianne Friese: Didaktische Anfrage aus der ubergreifenden Care-Perspektive: Welche didaktischen Verbindungen vereinen die Care-Berufe? 
 • Barbara Thiesen: Biographie und Eigensinn – revisited 
 • Nina Goddertz: Prinzip Personlichkeitsentwicklung 
 • Edita Jung: Same same but different - Kindheitspadagogische Suchbewegungen 
 • Stephanie Spanu: Zur Problematisierung von Helfer*innenberufen 

Sozialpadagogische Ausbildungsgange (evtl. Studiengange) 

 • Jessica Prigge – Kritischer Blick auf die Curricula Architektur der Bildungsgange 
 • Marc Goldoni (FHNW) – Theorie-Praxis-Relation 
 • Manuela Liebig – Aufgabenbasiertes Lehren und Lernen 
 • Claudia Equit – Partizipation in der Erzieher*innen-Ausbildung 
 • Elisa Tessmer – Sprachsensibler Unterricht an berufsbildenden Schulen 
 • Tilmann Wahne - Zeitverwendung im beruflichen Unterricht 
 • Holger Kuls – Selbstreguliertes und handlungsorientiertes Lernen in
sozialpadagogischen Bildungsgangen revisited 
 • Bianca Ribic (Lehrerin am Elly-Heuss-Knapp-BK, Dusseldorf) –.aus der Praxis 
 • Last, not least – ein Rat von den Alten an die Jungen – ein Streitgesprach

Über Autor(innen)

Prof. Dr. Anke Karber, Professur für Sozialpädagogik mit dem Schwerpunkt Berufsbildungsforschung und Didaktik, Leuphana Universität Lüneburg Jun.-Prof. Dr. Nina Göddertz, Juniorprofessur für Didaktik der Sozialpädagogik, Universität Paderborn