Keller Arbeitsintegriertes Lernen in der Personal- und Organisationsentwicklung

Verschiedene Perspektiven aus Praxis und Theorie
1. Auflage 2020
ISBN: 978-3-662-60926-2
Verlag: Springer
Format: PDF
Kopierschutz: 1 - PDF Watermark

E-Book, Deutsch, 135 Seiten, eBook

Lernprozesse, Kommunikation und Wissensmanagement in Organisationen erfolgreich gestalten 

In diesem Herausgeberband werden neue Ansätze und Denkrichtungen im Kontext des individuellen und organisationalen Lernens vorgestellt: Der Mensch hat die Fähigkeit und steht vor der Notwendigkeit über die gesamte Lebensspanne hinweg zu lernen. Die Dynamik digitaler, lokaler und globaler Veränderungen auf individueller, organisationaler und gesamtgesellschaftlicher Ebene trägt dazu bei, dass Lebenslanges Lernen mehr denn je zur zentralen Voraussetzung erfolgreicher Lebens- und Organisationsgestaltung avanciert.

Aus dem Inhalt Auswirkungen der Digitalisierung auf das Lernen: Vor- und Nachteile des digitalen und analogen Lernens Potenziale ganzheitlicher Lernprozesse für nachhaltigen Unternehmenserfolg in einer agilen Arbeitswelt 4.0 Zusammenspiel und Mehrwert pädagogischerArbeit in wirtschaftlichen KontextenKommunikation in Unternehmen: Peer Review als neue Form der MitarbeitergesprächeNeue Lernarchitektur durch Micro-LearningInterdisziplinäre Betrachtung auf die Entwicklungschancen durch krisenhafte Situationen in der ArbeitsweltDamit Lernprozesse in Organisationen nachhaltig wirken können, müssen diese in eine entsprechende Kultur, Strategie und Struktur eingebunden werden. Daher ist Lernen im organisationalen Kontext eng mit Personal- und Organisationsentwicklung verbunden. Das Fachbuch richtet sich an Praktiker aus Personal- und Organisationsentwicklung, Pädagogik- und Bildungsexperten sowie Studierende mit dem Schwerpunkt Personal und Bildung.

Zielgruppe

Professional/practitioner

Autoren/Hrsg.

Keller, Katrin

Inhaltsverzeichnis

Vorwort.- Hinführung.- Back to the Basics – Weg von noch mehr Abstraktion und Digitalisierung.- Von der Performance zur Persönlichkeit – Potenziale ganzheitlicher Lernprozesse für nachhaltigen Unternehmenserfolg in einer agilen Arbeitswelt.- Voneinander, miteinander und füreinander lernen - das Zusammenspiel von Pädagogik und Wirtschaft.- GE(H)SPRÄCH vs. AUSTAUSCH – mehr miteinander statt übereinander. Peer Review als Methode zum organisationalen Lernen?!.- Bewegung im Porzellanladen – neue Lernarchitektur durch Micro-Learning.- Krisenzeit als Lernchance – Über die Bedeutung interdisziplinären Lernens für die Bewältigung organisationaler Krisen.

Über Autor(innen)

Prof. Dr. Katrin Keller
weist langjährige Beratungs- und Trainingserfahrungen in den Bereichen Führung, Kommunikation und Personal- sowie Organisationsentwicklung auf. Ferner ist sie als Professorin für Gesundheitspädagogik und Personalentwicklung an der FOM Hochschule tätig und verantwortet als Vorstands- und Direktoriumsmitglied im Interdisziplinären Zentrum für Gesundheitswissenschaften den bildungswissenschaftlichen Bereich. Darüber hinaus ist Prof. Dr. Keller für den Bereich der Organisationsentwicklung in einem Gesundheitskonzern verantwortlich.