Zeitungen von gestern für das Lernen von morgen?

Historische Tagespresse im Geschichtsunterricht
1. Auflage 2016
ISBN: 978-3-8471-0568-8
Verlag: V&R unipress

Buch, Deutsch, Band Band 011, 216 Seiten, Format (B × H): 160 mm x 237 mm, Gewicht: 440 g

Reihe: Beihefte zur Zeitschrift für Geschichtsdidaktik

Ausgehend von den Überlegungen einer kulturhistorisch ausgerichteten Mediengeschichte zeigen die Aufsätze des Bandes aus verschiedenen Perspektiven, wie Lernen mithilfe von historischen Zeitungen gelingen kann. Diese eignen sich als Quellenmaterial für den Geschichtsunterricht vor allem, weil in ihnen eine breite Vielfalt an Themenaspekten verhandelt wird: Neben der klassischen politikgeschichtlichen Perspektive ermöglichen sie eine vertiefte Bearbeitung von wirtschafts-, sozial-, alltags-, kultur- oder auch mentalitätsgeschichtlichen Fragestellungen. Neben Fragen nach Materialauswahl und thematischen Schwerpunkten problematisieren die Autoren domänenspezifische Kompetenzen, die durch den Einsatz von Zeitungen im Geschichtsunterricht gefördert werden können.

Autoren/Hrsg.

Kuchler, Christian

Städter, Benjamin

Weitere Mitwirkende

Bösch, Frank

Wypior, Cajus

Schwabe, Astrid

Geiss, Peter

Blome, Astrid

Krizak, Rebecca

Barricelli, Michele

Oleschko, Sven

Göttlich, Thomas

Müller, Christa

Wettingfeld, Holger

Pollmann, Fiona

Kuchler, Christian

Städter, Benjamin

Fachgebiete

• Sozialwissenschaften Medien- und Kommunikationswissenschaften Medienwissenschaften Journalismus & Presse
• Geisteswissenschaften Geschichtswissenschaft Geschichtliche Themen Kultur- und Ideengeschichte
• Sozialwissenschaften Pädagogik Lehrerausbildung, Unterricht & Didaktik Allgemeine Didaktik Geistes- und Sozialwissenschaften (Unterricht & Didaktik)
• Sozialwissenschaften Medien- und Kommunikationswissenschaften Medienwissenschaften Mediengeschichte

Über Autor(innen)

Bösch, Frank
Frank Bösch ist Direktor des Zentrums für Zeithistorische Forschung (ZZF) und Professor für deutsche und europäische Geschichte des 20. Jahrhunderts an der Universität Potsdam.

Städter, Benjamin
Dr. Benjamin Städter unterrichtet als Studienrat am Gymnasium St. Ursula, Dorsten, und ist seit 2013 Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehr- und Forschungsbereich 'Didaktik der Gesellschaftswissenschaften'.

Barricelli, Michele
Michele Barricelli ist Professor für Didaktik der Geschichte und Public History an der LMU München und Erster Vorsitzender der Konferenz für Geschichtsdidaktik e.V. Seine Lehr- und Forschungsschwerpunkte umfassen das historische Lernen in der Migrationsgesellschaft, Nationalsozialismus und DDR im Geschichtsunterricht, digitale Zeitzeug*innenschaft.

Kuchler, Christian
Nach langjähriger Tätigkeit an verschiedenen Schulen lehrte Prof. Dr. Christian Kuchler an den Universitäten München und Regensburg. Seit 2012 leitet er den Lehr- und Forschungsbereich 'Didaktik der Gesellschaftswissenschaften' an der RWTH Aachen.

Städter, Benjamin
Dr. Benjamin Städter unterrichtet als Studienrat am Gymnasium St. Ursula, Dorsten, und ist seit 2013 Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehr- und Forschungsbereich 'Didaktik der Gesellschaftswissenschaften'.

Geiss, Peter
Prof. Dr. Peter Geiss lehrt Didaktik der Geschichte am Institut für Geschichtswissenschaft der Universität Bonn.

Schwabe, Astrid
Dr. Astrid Schwabe ist Juniorprofessorin für Public History sowie historisches Lernen im Sachunterricht an der Europa-Universität Flensburg.

Kuchler, Christian
Nach langjähriger Tätigkeit an verschiedenen Schulen lehrte Prof. Dr. Christian Kuchler an den Universitäten München und Regensburg. Seit 2012 leitet er den Lehr- und Forschungsbereich 'Didaktik der Gesellschaftswissenschaften' an der RWTH Aachen.

Seit 2012 leitet Prof. Dr. Christian Kuchler den Lehr- und Forschungsbereich 'Didaktik der Gesellschaftswissenschaften' an der RWTH Aachen. Dr. Benjamin Städter ist Studienrat am Gymnasium und Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Bereich 'Didaktik der Gesellschaftswissenschaften'.