Mit Musik kenn ich mich aus

Musiklehre für Kinder. Band 1.
zweifarbig illustriert
ISBN: 978-3-7957-0499-5
Verlag: Schott

Buch, Deutsch, 72 Seiten, (Broschur), Format (B × H): 210 mm x 297 mm, Gewicht: 265 g

Reihe: Mit Musik kenn ich mich aus

"Mit Musik kenn ich mich aus" ist eine Noten- und Musiklehre für Kinder, die Spaß macht! In übersichtlicher, klarer und leicht verständlicher Form werden wichtige musikalische Grundlagen vermittelt: Noten- und Pausenwerte, Taktarten, Rhythmen, Tonleitern, Intervalle, Dynamik, Artikulation usw. Die Lerninhalte werden durch aktives Erleben schnell gefestigt: durch Singen und Spielen, Lesen und Schreiben. Zahlreiche Übungen und Notenrätsel (mit Lösungen) vertiefen das gerade Gelernte. Zum jeweiligen Thema passende Lieder mit Klavierbegleitung lockern den Stoff auf. Das Arbeitsbuch ist ein idealer Begleiter für den Instrumentalunterricht ebenso wie für die musikalische Grundausbildung und den Kinderchor. - Geeignet für alle Instrumente!

Zielgruppe

ab 10 Jahren

Autoren/Hrsg.

Nykrin, Rudolf

Weitere Mitwirkende

Boland, Michael

Fachgebiete

• Sozialwissenschaften Pädagogik Lehrerausbildung, Unterricht & Didaktik Allgemeine Didaktik Kunst, Musik, Theater (Unterricht & Didaktik)
• Geisteswissenschaften Musikwissenschaft Musikwissenschaft Allgemein Musikpädagogik, Gesangspädagogik

Inhaltsverzeichnis

Vorwort für Lehrkräfte und Eltern - Liebe Kinder! - Die ersten Notenwerte und der Takt - Vom Ton zur Melodie - Unsere erste Tonleiter auf dem Ton c - Lautstärke-und noch mehr - Neue Notenwerte - Alle Töne - Die Intervalle - Rhythmen mit Sechzehntelnoten - Pentatonik, Dur und Moll - Artikulation - Meine Rhythmuskärtchen - Gut zu wissen - Kreuzworträtsel - Hast du alles richtig gemacht? - Von A-Z

Über Autor(innen)

Nykrin, Rudolf
Rudolf Nykrin, geb. 1947 in Augsburg, Professor am Orff-Institut der Kunstuniversität Mozarteum in Salzburg, koordinierte für den Schott-Verlag die millionenfach bewährten Unterrichtswerke "Musik und Tanz für Kinder" (Musikalische Früherziehung/Grundausbildung). Diese und viele weitere seiner Veröffentlichungen zur Theorie und Praxis des Musikunterrichts haben das gemeinsame Anliegen, Musik im Erleben und aktiven Handeln der Lernenden lebendig zu machen. Ein besonderes Anliegen war es ihm mit seinem neuen Buch, die oft als trocken angesehene "Musiklehre" so umzusetzten, dass Kinder einen abwechslungsreichen Zugang dazu finden.