Nykrin | Musikinstrumenten-Memo | Sonstiges | 978-3-7957-0048-5 | sack.de

Sonstiges, Deutsch, 8 Seiten, Ausgabe mit CD - + CD (Schuber/Kassette), Format (B × H): 161 mm x 158 mm, Gewicht: 300 g

Reihe: Musik und Tanz für Kinder - Neuausgabe

Nykrin

Musikinstrumenten-Memo


72 Spielkarten, Spielanleitung, CD
ISBN: 978-3-7957-0048-5
Verlag: Schott Music

Sonstiges, Deutsch, 8 Seiten, Ausgabe mit CD - + CD (Schuber/Kassette), Format (B × H): 161 mm x 158 mm, Gewicht: 300 g

Reihe: Musik und Tanz für Kinder - Neuausgabe

ISBN: 978-3-7957-0048-5
Verlag: Schott Music

72 Kärtchen hat der Musikater in seiner Spielschachtel.

Wer findet die meisten Paare?

Wer kennt die Instrumente?

Wer kann die Klänge den Instrumenten zuordnen?

Das Musikinstrumenten-Memo ist ein spannendes und vielseitiges Gedächtnisspiel für die ganze Familie. Spielend lernen Kinder und Eltern "nebenbei" alle Musikinstrumente kennen: von der Klarinette über die Pauke bis zur Balalaika.

Auf der beiliegenden CD sind diese Instrumente am Beispiel bekannter Liedmelodien zu hören. So prägen sich die unterschiedlichen Klänge ganz leicht ein. Die Anleitung beschreibt über das "klassische" Memo-Spiel hinaus viele weitere Spielmöglichkeiten mit den Memo-Kärtchen und der CD.

Nicht geeignet für Kinder unter 3 Jahren.

Nykrin Musikinstrumenten-Memo jetzt bestellen!

Zielgruppe

Familie (Kinder ab 3 Jahren)
Musikschullehrer
Grundschullehrer (Freiarbeit)
Eltern, Verwandte etc., die ein schönes Geschenk suchen.
Nicht geeignet für Kinder unter 3 Jahren.
Kein Warnhinweis erforderlich.

Autoren/Hrsg.

Nykrin, Rudolf
Nykrin, Dorothea

Fachgebiete

Weitere Infos & Material

Nykrin, Rudolf
Rudolf Nykrin, geb. 1947 in Augsburg, Professor am Orff-Institut der Kunstuniversität Mozarteum in Salzburg, koordinierte für den Schott-Verlag die millionenfach bewährten Unterrichtswerke "Musik und Tanz für Kinder" (Musikalische Früherziehung/Grundausbildung). Diese und viele weitere seiner Veröffentlichungen zur Theorie und Praxis des Musikunterrichts haben das gemeinsame Anliegen, Musik im Erleben und aktiven Handeln der Lernenden lebendig zu machen. Ein besonderes Anliegen war es ihm mit seinem neuen Buch, die oft als trocken angesehene "Musiklehre" so umzusetzten, dass Kinder einen abwechslungsreichen Zugang dazu finden.

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