Rauschert | Intercultural Service Learning im Englischunterricht | E-Book | sack.de
E-Book

E-Book, Deutsch, 335 Seiten

Rauschert Intercultural Service Learning im Englischunterricht

Ein Modell zur Förderung interkultureller Kompetenz auf der Basis journalistischen Schreibens
1. Auflage 2014
ISBN: 978-3-8309-8032-2
Verlag: Waxmann Verlag GmbH
Format: PDF
 Kopierschutz: Adobe DRM (»Systemvoraussetzungen)

Ein Modell zur Förderung interkultureller Kompetenz auf der Basis journalistischen Schreibens

E-Book, Deutsch, 335 Seiten

ISBN: 978-3-8309-8032-2
Verlag: Waxmann Verlag GmbH
Format: PDF
 Kopierschutz: Adobe DRM (»Systemvoraussetzungen)

Die Schule ist dazu aufgerufen, aktive gesellschaftliche Teilhabe, interkulturelle Kommunikation und Persönlichkeitsbildung zu fördern. Dazu bedarf es neuer Unterrichtskonzepte in allen Fächern. Die vorliegende Arbeit zeigt, wie der Englischunterricht durch den Einsatz von Service Learning diesen Zielen gerecht werden kann, indem schulisches Lernen mit gemeinnützigem Engagement verbunden wird. Im Fremdsprachenunterricht kommt es neben dem Spracherwerb auch auf das Erlangen interkultureller Kompetenz an. In der empirischen Studie wurden daher journalistische Arbeitsweisen genutzt, um interkulturelle und sprachliche Fertigkeiten weiter zu entwickeln. Auf der Basis von Action Research wird die Wirksamkeit und der Mehrwert von Intercultural Service Learning an einem Gymnasium untersucht. Dabei zeigt sich, dass Intercultural Service Learning nicht nur im Hinblick auf den sprachlichen und interkulturellen Lernzuwachs sehr effizient ist, sondern auch nachhaltig zur Völkerverständigung beitragen kann. Die Arbeit wurde mit dem Franz-Emanuel-Weinert-Preis der Ludwig-Maximilians-Universität München ausgezeichnet.
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Autoren/Hrsg.

Rauschert, Petra

Weitere Infos & Material

1;Inhalt;5
2;A Theoretische Grundlagen;15
2.1;1 Service Learning als didaktisches Konzept;15
2.2;2 Interkulturelle Kompetenz im Englischunterricht;77
3;B Forschungsmethode;126
3.1;1 Ausgangspunkt: Das Forschungsinteresse dieser Studie;126
3.2;2 Action Research als Methode zur Erforschung von Unterricht;128
4;C Das Projekt;148
4.1;1 Service Learning im Englischunterricht: Das Projekt “Happiness”;148
4.2;2 Projektevaluierung;148
5;D Ergebnisse;208
5.1;1 Fremdeinschätzung;208
5.2;2 Selbsteinschätzung der Lernenden;240
5.3;3 Zusammenfassung;269
6;E Schlussfolgerungen und Ausblick;274
7;Anhang;279
8;Literaturverzeichnis;306

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