Röseberg / Müller Handbuch Kindertrauer

Die Begleitung von Kindern, Jugendlichen und ihren Familien
1. Auflage 2014
ISBN: 978-3-647-40227-7
Verlag: Vandenhoeck & Ruprecht
Format: PDF
Kopierschutz: 0 - No protection

E-Book, Deutsch, 547 Seiten

Das Buch gibt einen praxisbezogenen und theoretisch fundierten Einblick in die Thematik Trauer von Kindern und deren Familien. Trauer ist dabei weit gefasst und bezieht sowohl Erfahrungen vom Tod nahestehender Menschen, das Erleben von Sterben als auch andere Verlustsituationen ein. Hierbei werden die besonderen Bedürfnisse von Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen berücksichtigt. Die langjährig erfahrenen Autorinnen und Autoren beschreiben Unterstützungsmöglichkeiten in der Familie, in Institutionen sowie in spezifischen Trauerbegleitungsangeboten. Praxisbeispiele oder Aussagen von Betroffenen leiten in die thematischen Aspekte ein. Neben der Expertise aus Deutschland sind auch europäische und amerikanische Autoren vertreten.

Autoren/Hrsg.

Röseberg, Franziska

Müller, Monika

Fachgebiete

• Sozialwissenschaften Soziologie | Soziale Arbeit Soziale Arbeit/Sozialpädagogik Soziale Arbeit/Sozialpädagogik: Familie, Kinder, Jugendliche
• Geisteswissenschaften Christentum, Christliche Theologie Praktische Theologie Seelsorge, Pastoraltheologie
• Sozialwissenschaften Psychologie Psychotherapie / Klinische Psychologie Familientherapie, Paartherapie, Gruppentherapie
• Sozialwissenschaften Psychologie Psychotherapie / Klinische Psychologie Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie

Inhaltsverzeichnis

1;Cover;1
2;Title Page;4
3;Copyright;5
4;Table of Contents;6
5;Body;12
6;Vorwort;12
6.1;Alison Penny;13
6.1.1;Zur Einführung;13
7;I Eine theoretische Annäherung;16
7.1;Bianca Senf und Lisa Eggert;18
7.1.1;Entwicklungspsychologische Aspekte in der Arbeit mit trauernden Kindern und Jugendlichen;18
7.1.2;Margaret Stroebe und Monika Müller;26
7.1.2.1;Das Halten oder Lösen der Bindung an den Verstorbenen;26
7.1.2.1.1;Das duale Trauer-Prozess-Modell;26
7.1.3;Esther Fischinger;36
7.1.3.1;Die Tafelrunde lädt ein;36
7.1.3.1.1;Systemische Perspektiven zur Kindertrauer;36
7.1.4;Phyllis R. Silverman und Sam M. Silverman;47
7.1.4.1;Gedenken und Andenken;47
7.1.5;Robert A. Neimeyer;63
7.1.5.1;Die Rekonstruktion von Bedeutung infolge eines Verlusts: eine Perspektive für das weitere Leben;63
7.1.6;David W. Kissane;70
7.1.6.1;Ein familienzentriertes Betreuungsmodell auf der Basis einer FRI-Typisierung;70
7.1.6.1.1;Wie man Familien, die von einem negativen Trauerverlauf bedroht sind, identifizieren und ihnen helfen kann, die eigenen Stärken zu nutzen;70
7.1.7;Julie Stokes;80
7.1.7.1;Resilienz und trauernde Kinder;80
7.1.7.1.1;Wie wir Kinder dabei unterstützen, nach dem Tod eines Elternteils eine resiliente Grundhaltung zu entwickeln;80
7.1.8;Liz Rolls;98
7.1.8.1;Die Evaluation von Kindertrauer-Diensten in Großbritannien;98
8;II Trauer im Kontext von Sterben,Tod und Abschiednahme;110
8.1;Wenn Eltern erkranken und sterben;110
8.1.1;Franziska Kühne, Frank Schulz-Kindermann,Corinna Bergelt und Tall Katz-Biletzky;112
8.1.1.1;Kinder körperlich kranker Eltern;112
8.1.1.1.1;Belastungsfaktoren und Ansätze für Interventionen;112
8.1.2;Bianca Senf;120
8.1.2.1;Die Trauer von Kindern und Jugendlichen nach dem Tod eines Elternteils am Beispiel Krebserkrankung;120
8.2;Wenn Kinder sterben;146
8.2.1;Schwester Frances Dominica und Christine Young;148
8.2.1.1;Die Trauer sterbender Kinder, Jugendlicher und junger Erwachsener;148
8.2.2;Dennis Klass;154
8.2.2.1;Unterstützung trauernder Eltern – Selbsthilfe oder professionelle Hilfe?;154
8.2.2.1.1;Zwei Wege zum gleichen Ziel;154
8.2.3;Hubertus Busch und Reinhard Buyer;162
8.2.3.1;Das Unmögliche gangbar machen;162
8.2.3.1.1;Eltern erleben den Tod eines Kindes;162
8.2.4;Betty Davies;171
8.2.4.1;Familiale Funktionalität und Trauerreaktionen bei hinterbliebenen Geschwistern;171
8.2.5;Katrin Beerwerth;177
8.2.5.1;Kinder erleben den Tod eines Geschwisterkindes;177
8.2.6;Heike Brüggemann;184
8.2.6.1;Kinder erleben die Fehl- bzw. Totgeburt eines Geschwisterkindes;184
8.3;Wenn bedeutsame andere Verluste eintreten;188
8.3.1;Chris Paul;190
8.3.1.1;Kinder und Jugendliche als Trauernde nach einem Suizid;190
8.3.1.1.1;Eine Möglichkeit menschlichen Handelns;190
8.3.2;Mechthild Schroeter-Rupieper;197
8.3.2.1;Kinder erleben den Tod von Großeltern;197
8.3.3;Thorsten Adelt;203
8.3.3.1;Der Trainer ist plötzlich verstorben;203
8.3.3.1.1;Wenn ein Spiegel erblindet: ein Beratungsgespräch mit Eltern;203
8.3.3.1.2;in einer psychotherapeutischen Praxis für Kinder und Jugendliche, wie es stattgefunden haben könnte;203
8.3.4;Monika Schneider;206
8.3.4.1;Wenn Kinder um Tiere trauern;206
8.3.5;Stephanie Witt-Loers;209
8.3.5.1;Kinder erleben die Trennung ihrer Eltern;209
8.4;Familien mit Kindern im Kontext der Palliativmedizin;216
8.4.1;Lukas Radbruch;218
8.4.1.1;Palliativpatienten mit Kindern – die Sicht eines Arztes;218
8.4.2;Nicole Nolden;222
8.4.2.1;Trauerbegleitung von Kindern und Jugendlichen als Angehörige von Patienten auf der Palliativstation;222
8.4.3;Andrea Gasper-Paetz;237
8.4.3.1;Den Tod zu Hause erleben – ein Tabuthema für Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene! Oder vielleicht doch eine Chance?;237
8.5;Abschiednahme und Seelsorge;246
8.5.1;Heiner Melching;248
8.5.1.1;Mit Kindern Abschied nehmen – Kinder bei Beerdigungen;248
8.5.2;Georg Schwikart;258
8.5.2.1;… denn sie werden getröstet werden!;258
8.5.2.1.1;Seelsorge für trauernde Kinder;258
9;III Trauerbegleitung;264
9.1;Donna L. Schuurman;266
9.1.1;Ein Club, dem keiner beitreten will;266
9.1.1.1;Ein Dutzend Lektionen, die ich von trauernden Kindernund Jugendlichen lernte;266
9.1.2;Stephanie Witt-Loers;274
9.1.2.1;Wie können Eltern ihre Kinder unterstützen und begleiten?;274
9.2;Unterstützung für Kinder in Institutionen;284
9.2.1;Marita Lammertz;286
9.2.1.1;Vom Umgang mit Tod und Trauer in Kindertageseinrichtungen;286
9.2.2;Bettina Hagedorn;298
9.2.2.1;Hospiz macht Schule;298
9.2.2.1.1;Ein Präventionsprojekt an Schulen;298
9.2.3;Nicole Nolden, Kirsten Fay und Raymond Voltz;310
9.2.3.1;Umgang mit Sterben, Tod und Trauer – ein Projekt für Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 9 bis 13;310
9.2.4;Annette Wagner, Klaudia König-Bullerjahn und Ruthild Kruschel;316
9.2.4.1;Begleitung von Kindern und Jugendlichenmit Behinderung an Förderschulen;316
9.2.5;Jürgen Langer;324
9.2.5.1;Schulische Krisenintervention und Notfallseelsorgein der Schule;324
9.2.5.1.1;Intervention und Hilfe in der akuten Trauersituation;324
9.3;Spezifische Trauerbegleitungsangebote;332
9.3.1;Susanne Kraft;334
9.3.1.1;Einzelbegleitung in der Kindertrauer;334
9.3.2;Petra Rechenberg-Winter;347
9.3.2.1;Der Lebenszyklus;347
9.3.2.1.1;Ein systemisches Modell zur Begleitung;347
9.3.3;Andrea Henseler, Marita Lammertz und Franziska Röseberg;354
9.3.3.1;»Es ist gut zu wissen, dass es auch noch andere gibt«;354
9.3.3.1.1;Kinder in Trauergruppen begleiten;354
9.3.4;Maria Traut;367
9.3.4.1;Trauernde Jugendliche in Gruppen begleiten;367
9.3.5;Annette Dobroschke-Bornemann;373
9.3.5.1;Verwitwete Eltern und ihre Kinder;373
9.3.6;Ursula Fülbier;383
9.3.6.1;»Bei aller Schwere ein Austausch, der mir gut tut«;383
9.3.6.1.1;Gruppen für verwitwete Eltern;383
9.3.7;Franziska Röseberg;393
9.3.7.1;»Einen Platz im Leben für die Trauer schaffen«;393
9.3.7.1.1;Ein Forschungsbeispiel mit Impulsen für die Praxis;393
9.3.8;Lana Reb;412
9.3.8.1;Trauerbegleitung im Internet – die Online-Beratungsstelle »www.youngwings.de«;412
9.3.9;Romy Kohler;418
9.3.9.1;»doch-etwas-bleibt.de«;418
9.3.9.1.1;Der Trauerchatroom für Jugendliche und junge Erwachsene, ein Projekt des Hospizes Bedburg-Bergheim;418
9.3.10;Katrin Döveling und Katrin Wasgien;422
9.3.10.1;Emotionsmanagement im Netz: Kindertrauer online;422
9.3.10.1.1;Ein aktueller Forschungsbeitrag;422
9.4;Mehr als Begleitung;434
9.4.1;Christine Fleck-Bohaumilitzky und Christian Fleck;436
9.4.1.1;Wann hilft Begleitung in Trauersituationen – wann ist Therapie sinnvoll?;436
9.4.1.1.1;Komplizierte Trauer? Was ist das?;436
9.4.2;David Trickey;444
9.4.2.1;Zu viel Angst, um traurig zu sein;444
9.4.2.1.1;Traumatische Trauer bei Kindern;444
9.4.3;Stefan Reichelt;462
9.4.3.1;Wenn Verlust zum Trauma wird;462
9.4.3.1.1;Interventionen aus psychotraumatologischer Sicht;462
9.4.4;Djura Többen;472
9.4.4.1;Das Vorkommen von Trauer bei Kindern und Jugendlichen in psychotherapeutischen Kontexten;472
9.4.5;Sabine Trautmann-Voigt, Corinna Windisch und Ute Brunne;482
9.4.5.1;Die Trauer über das Nicht-gesehen-Werden – Trauer im psychotherapeutischen Prozess einer Familie nach Suizid;482
10;IV Weiterführendes für Anbieter;488
10.1;Franziska Röseberg, Monika Müller und Bianca Senf;490
10.1.1;Entwicklungen im Bereich der familienorientierten Trauerbegleitung und Netzwerkbildung;490
10.1.2;Detlef Bongartz;496
10.1.2.1;Entwicklung eines Curriculums zur Befähigung von professionell tätigen Menschen für die Kindertrauerbegleitung;496
10.1.3;Nicole Nolden und Annette Wagner;509
10.1.3.1;Fundraising zur Finanzierung von Kindertrauerbegleitung;509
10.1.4;Detlef Bongartz;518
10.1.4.1;Supervision für Trauerbegleiter;518
10.1.4.2;Übergeordnete Adressen in Deutschland;525
10.1.4.3;Literaturhinweise;526
10.1.4.4;Die Autorinnen und Autoren;534
10.1.4.5;Register;546
11;Back Cover;549

Über Autor(innen)

Müller, Monika
Monika Müller, M. A., war Leiterin von ALPHA Rheinland, der Ansprechstelle in NRW zur Palliativversorgung, Hospizarbeit und Angehörigenbegleitung mit Sitz in Bonn. Sie ist Dozentin und Supervisorin im Bereich Trauerbegleitung und Spiritual Care. Geschäftsführende Herausgeberin von 'Leidfaden – Fachmagazin für Krisen, Leid, Trauer'.

Monika Müller, M. A., war Leiterin von ALPHA Rheinland und ist Dozentin und Supervisorin im Bereich Trauerbegleitung und Spiritual Care. Dr. Franziska Röseberg, Dipl.-Psych., ist Trauerbegleiterin von Familien am Zentrum für Palliativmedizin, Malteser Krankenhaus Bonn.