Theologische Schlüsselbegriffe

Subjektorientiert - biblisch - systematisch - didaktisch
Neuausgabe. 6., komplett neu erarbeitete Auflage 2019
ISBN: 978-3-525-70284-0
Verlag: Vandenhoeck + Ruprecht

Buch, Deutsch, Band 1, 520 Seiten, kartoniert, Format (B × H): 156 mm x 228 mm, Gewicht: 847 g

Reihe: Theologie für Lehrerinnen und Lehrer

Eine Einführung in theologische Kernthemen: elementar – fachlich fundiert – didaktisch erschlossen.

Verfasst von den führenden evangelischen Religionspädagoginnen und Religionspädagogen des deutschen Sprachraums.

Theologische Schlüsselbegriffe bilden den Inhalt des ersten, komplett neu erarbeiteten Bandes der bewährten Reihe „Theologie für Lehrerinnen und Lehrer“. Die Autorinnen und Autoren erschließen anhand von 40 ausgewählten Begriffen zentrale Themenbereiche christlicher Theologie. Jeder Begriff wird in dreifacher Weise entfaltet: aus subjektorientierter, fachwissenschaftlicher und didaktischer Perspektive. Hier finden Studierende wie Lehrende praxisbezogene Anregungen für einen theologisch fundierten und an Kindern sowie Jugendlichen orientierten Religionsunterricht.

Die Artikel sind alphabetisch angeordnet. Sie ermöglichen eine klare Übersicht sowie eine elementare und verständliche Grundorientierung. Themen im Einzelnen sind u. a.: Abendmahl, Bibel, Evangelium, Gebet, Identität/Person/Selbst, Jesus Christus, Kirche/Gemeinde, Mensch, Reich Gottes/Gottesherrschaft, Tod/Sterben, Wunder, Zukunft/Zeit.

Autoren/Hrsg.

Zimmermann, Mirjam

Naurath, Elisabeth

Wermke, Michael

Dieterich, Veit-Jakobus

Schwendemann, Wilhelm

Fricke, Michael

Schreiner, Martin

Domsgen, Michael

Schröder, Bernd

Grethlein, Christian

Gennerich, Carsten

Biewald, Roland

Schwab, Ulrich

Schweitzer, Friedrich

Schlag, Thomas

Meyer-Blanck, Michael

Roggenkamp, Antje

Ritter, Werner H.

Lachmann, Rainer

Adam, Gottfried

Fuchs, Monika E.

Platow, Birte

Käbisch, David

Lindner, Heike

Knauth, Thorsten

Pirner, Manfred L.

Nord, Ilona

Plieth, Martina

Roose, Hanna

Weiß, Thomas

Schulte, Andrea

Konz, Britta

Solymár, Mónika

Dietzsch, Andrea

Kubik, Andreas

Weiße, Wolfram

Willems, Joachim

Hermisson, Sabine

Rothgangel, Martin

Simojoki, Henrik

Körtner, Ulrich H. J.

Weitere Mitwirkende

Schulte, Andrea

Konz, Britta

Solymár, Mónika

Dietzsch, Andrea

Kubik, Andreas

Weiße, Wolfram

Willems, Joachim

Hermisson, Sabine

Fachgebiete

• Geisteswissenschaften Christentum, Christliche Theologie Praktische Theologie Religionspädagogik, Christlicher Katechismus
• Sozialwissenschaften Pädagogik Lehrerausbildung, Unterricht & Didaktik Allgemeine Didaktik Religionspädagogik, Religionsdidaktik
• Geisteswissenschaften Christentum, Christliche Theologie Systematische Theologie

Über Autor(innen)

Kubik, Andreas
Dr. Andreas Kubik (geb. 1973) studierte Germanistik, Philosophie und Evangelische Theologie in Halle, Berlin und Tübingen. Seit 2015 ist er Professor für Religionspädagogik an der Universität Osnabrück.

Körtner, Ulrich H. J.
Dr. DDr. h.c. Ulrich H.J. Körtner ist Professor für Systematische Theologie (reformiert) an der Evangelisch-Theologischen Fakultät der Universität Wien.

Dietzsch, Andrea
Prof. Dr. Andrea Dietzsch lehrt Religionspädagogik an der Ev. Hochschule Ludwigsburg und ist Studiengangsleitung des Masterstudiengangs Religionspädagogik/Gemeindepädagogik (Sek II an beruflichen Schulen und Gymnasien).
an der Universität Erlangen-Nürnberg über Religion als Beitrag zur Inneren Schulentwicklung (am Beispiel der Evangelischen Schulseelsorge). 2005–2020 war sie Oberstudienrätin an verschiedenen allgemeinbildenden Gymnasien in Baden-Württemberg für die Fächer Ev. Religion und Geschichte.

Rothgangel, Martin
Dr. Martin Rothgangel ist Professor für Religionspädagogik an der Evangelisch-Theologischen Fakultät der Universität Wien.

Simojoki, Henrik
Dr. Henrik Simojoki ist Professor für Praktische Theologie und Religionspädagogik an der Theologischen Fakultät der Humboldt-Universität zu Berlin. Er erforscht und fundiert religiöse Bildungsprozesse in der Weltgesellschaft mit besonderem Bezug auf migrationssensibler Bildung und international-vergleichender Bildungsforschung. Weiterhin gilt sein Interesse der Professionalisierung des Religionslehrkräfteberufs und der Förderung kooperativer Lernformate im Horizont einer ökumenisch und interreligiös profilierten Religionsdidaktik.

Solymár, Mónika
Dr. Mónika Solymár studierte evangelische Theologie, Religionspädagogik, Pädagogik und Bildungsmanagement in Budapest, Ungarn, Bielefeld und Wien. Sie ist Professorin an der Kirchlich-Pädagogischen Hochschule Wien/Krems und Privatdozentin an der Universität Wien.